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幼师儿童常识培训

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目录

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儿童发展基础

日常生活安全常识

健康与卫生管理

教育活动设计方法

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行为引导与管理

家园沟通与合作

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儿童发展基础

身体发育里程碑

大肌肉群发展

儿童通过爬行、行走、跑跳等活动逐步增强四肢协调性和平衡能力，需提供安全环境鼓励自由探索。

从抓握玩具到使用蜡笔涂鸦，手眼协调能力逐渐精细化，可通过串珠、积木等游戏针对性训练。

视觉、听觉、触觉等感官灵敏度提高，需设计多感官互动活动（如音乐律动、纹理触摸板）以促进整合发展。

消化、免疫系统逐步适应多样化食物和环境，需注意营养均衡及卫生习惯培养。

精细动作提升

感官系统成熟

生理机能完善

认知与语言发展

从具体形象思维向逻辑思维过渡，可通过分类游戏（如颜色、形状分组）和简单因果实验（如水与浮力）激发思考。

思维模式构建

词汇量快速增长，能使用复合句表达需求，教师需通过绘本共读、角色扮演等活动丰富语言输入与输出机会。

开始识别数字、字母等抽象符号，需结合生活场景（如超市标签、交通标志）进行趣味化教学。

语言爆发期表现

短时记忆容量扩大，专注时间延长，可采用分段式教学（如15分钟任务+5分钟休息）匹配儿童认知节奏。

记忆与注意力发展

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符号理解能力

从平行游戏转向合作游戏，教师需引导轮流、分享等社交技巧，设计需协作的任务（如拼图接力）。

同伴互动策略

能初步理解他人感受，可通过故事讨论（如“小熊受伤了怎么办”）和情景模拟培养关怀行为。

同理心萌芽阶段

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儿童逐渐识别情绪并表达“我”的概念，可通过情绪卡片游戏和“镜子时间”（模仿表情）帮助建立情感词汇库。

自我意识形成

从外部约束到自主遵守规则，需清晰说明行为边界并用正向强化（如表扬、贴纸）鼓励良好习惯。

规则内化过程

社交情感能力培养

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日常生活安全常识

环境安全隐患识别

检查教室桌椅、玩具柜等家具是否存在尖锐边角或松动部件，确保所有设备稳固无倾倒风险，避免儿童碰撞或夹伤。

家具与设备安全

保持地面干燥清洁，及时清理水渍、玩具等障碍物，确保走廊和活动区域畅通无阻，防止儿童滑倒或绊倒。

地面与通道安全

排查电源插座是否安装防触电保护盖，电线是否裸露或缠绕打结，防止儿童拉扯或啃咬导致触电危险。

电源与电线管理

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将清洁剂、药品、剪刀等危险物品锁入专用柜中，并贴上警示标签，避免儿童误触或误食。

危险物品存放

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活动监护与规则制定

在户外游戏或集体活动时，幼师需全程监护，明确活动范围和安全规则，如禁止推挤、攀爬高危设施等。

饮食安全管控

提供适合儿童咀嚼的食物，避免坚果、果冻等易噎食物品，监督进食过程并教导细嚼慢咽，防止窒息事件发生。

玩具与教具检查

定期检查玩具是否破损、脱落小零件，确保教具无毒性材料，避免儿童误吞或划伤。

季节性防护措施

夏季需防晒防暑，冬季注意保暖防冻，根据天气调整室内外活动安排，减少极端环境对儿童健康的影响。

意外伤害预防措施

紧急事件处理流程

外伤应急处理

采用海姆立克急救法救助气道异物阻塞的儿童，同时呼叫医疗支援，确保急救措施规范及时。

窒息急救方法

火灾逃生演练

突发疾病应对

若发生擦伤、割伤等轻微外伤，立即用生理盐水清洁伤口，敷上无菌纱布并加压止血，必要时送医处理。

定期组织儿童进行火灾疏散演习，熟悉逃生路线和集合点，教导用湿毛巾捂住口鼻、低姿撤离等关键动作。

对发热、抽搐等突发症状，保持儿童呼吸道通畅，测量体温并联系家长或医疗机构，避免擅自用药延误治疗。

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健康与卫生管理

日常卫生习惯引导

通过游戏化任务引导幼儿参与教室清洁，如垃圾分类、桌面擦拭等，建立集体卫生责任感。

环境卫生维护

培养幼儿区分毛巾、水杯等私人物品的使用意识，定期消毒玩具和餐具，防止交叉感染。

个人物品管理

指导幼儿养成早晚刷牙习惯，使用儿童专用软毛牙刷和含氟牙膏，定期示范正确刷牙姿势以避免龋齿发生。

口腔护理实践

教导幼儿使用七步洗手法，强调饭前便后、户外活动后必须用肥皂和流动水彻底清洁双手，减少病菌传播风险。

手部清洁规范

关注幼儿持续性咳嗽、流涕或呼吸急促等表现，结合体温测量判断是否出现支气管炎或过敏性鼻炎等病症。

记录幼儿食欲骤减、腹泻或呕吐频率，排查诺如病毒或食物中毒可能性，及时隔离并通知家长就医。

检查幼儿皮肤是否有红疹、水疱或异常脱屑，区分湿疹、手足口病等传染性疾病的典型特征。

警觉幼儿突然出现的嗜睡、烦躁或注意力涣散等非典型表现，可能是中暑或神经系统疾病的早期信号。

常见疾病早期识别

呼吸道症状监测

消化道异常观察

皮肤病变辨别

行为状态评估

营养膳食指导原则

食物多样性搭配

设计包含全谷物、优质蛋白（豆类、鱼肉）、深色蔬菜及乳制品的餐单，每周提供至少20种不同食材确保微量营养素摄入