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教学目标在说课中的精准设定方法
一、教学目标设定在说课中的重要性
说课的核心依据：教学目标是说课的逻辑起点，所有教学环节的设计都应围绕其展开
评价的基准尺度：为说课效果提供可测量、可评价的具体标准
教学思想的体现：精准的教学目标能清晰展现教师的教学理念与课程理解
二、精准设定教学目标的三个基本原则
1.学生主体原则
以“学生能……”为表述句式，突出学生主体地位
避免使用“使学生……”、“让学生……”等教师主导表述
体现学生通过学习后产生的具体变化
2.可观测原则
使用行为动词描述预期学习成果
目标表述应具体、明确、可检测
避免模糊、笼统的表述（如“了解”、“理解”等）
3.三维融合原则
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