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2026年瑞安市湖岭镇卫生院向社会公开招聘编外中药士1名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、共享是中国特色社会主义的本质要求，其内涵不包括（）。

A.全面共享

B.全民共享

C.共建共享

D.逐渐共享

【答案】：D

【解析】共享发展理念的内涵主要包括全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享。全民共享是指共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享。全面共享是指共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态文明各方面建设成果，全面保障人民在各方面的合法权益。共建共享是指共建才能共享，共建的过程也是共享的过程，充分发扬民主，广泛汇聚民智，最大激发民力，形成人人参与、人人尽力、人人都有成就感的生动局面。渐进共享是指共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。而“逐渐共享”并不是共享发展理念内涵的规范表述，所以共享内涵不包括逐渐共享。

2、填入括号内的数字是：2、3、11、124、（）。

A.6367

B.15973

C.15387

D.14269

【答案】：C

【解析】先看32加2等于11，再看112加3等于124，存在这样的规律：后一项的平方加上前一项等于第三项，按照这个规律，所填数字应该是124的平方加上11，经计算1242+11=15376+11=15387。

3、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，能进行假设-演绎推理，能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，这体现了儿童能够进行抽象的逻辑推理和科学的探究，符合形式运算阶段的特点。综上，儿童的认识发展水平已处在形式运算阶段。

4、中层管理者相较于低层管理者，更多地依靠正式权力与（）。

A.沟通技巧

B.技术技能

C.创新技能

D.人际关系技能

【答案】：A

【解析】中层管理者的职责是贯彻执行高层管理者所制定的重大决策，监督和协调基层管理者的工作。正式权力在组织层级中有一定的影响力，而沟通技巧对于中层管理者来说同样至关重要。中层管理者需要上传下达，与上级、同级以及下级进行有效的信息传递和交流，以确保组织目标的顺利实现。技术技能通常是基层管理者更需要侧重的，基层管理者往往直接管理一线员工，需要具备专业的技术知识来指导工作。创新技能虽然对各层级管理者都有价值，但并不是中层管理者相较于低层管理者更突出依靠的。人际关系技能是各个层级管理者都需要具备的，虽然中层管理者也需要良好的人际关系，但它不是与正式权力并列且更突出的特点。所以中层管理者比低层管理者更多地依靠正式权力与沟通技巧。

5、日常监督是指国家行政机关在日常工作中根据需要随时进行的各种双向监督。下列属于日常监督的是（）。

A.河南省人民政府对郑州人民政府的监督

B.财政部就其所主管的国家财政收支情况对各部委、各地区实施的监督

C.国务院各部委和直属机构对地方各级人民政府相应的工作部门所进行的监督

D.审计监督

【答案】：A

【解析】日常监督是国家行政机关在日常工作中根据需要随时进行的各种双向监督。省人民政府对市人民政府的监督，这是上级政府对下级政府的常规行政监督，会在日常工作中随时进行，