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2025年中小学落实义务教育“双减”工作情况报告

2025年，各地中小学深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），坚持系统推进、标本兼治，聚焦“减负”与“提质”双向发力，在作业管理、校外培训治理、课堂教学改革、课后服务优化等关键领域形成可复制、可推广的实践经验，学生课业负担和家庭教育支出显著下降，教育生态持续向好。

一、作业管理：从“控量”到“提质”的系统性变革

各地严格落实“作业管理十项规范”，建立“学校统筹—年级组协调—学科组设计—班级公示”四级管理机制，实现作业全流程闭环管理。据教育部基础教育司2025年秋季学期抽样调查