两极世界形成及其对国际局势影响.pdfVIP

第25课两极世界的形成

一、分析

地位

本课为普通高中课程①必修第八单元《世界的多极化趋势》

的重要组成部分，主要介绍了第二次后美、苏两极格局的形成以及对世界

所产生的影响，学习本课，不仅有利于学生从宏观上把握二战后世界的发展，

而且对培养学生透过现象看本质的能力和形成世界和平、霸权主义和的高尚

品质具有重要的意义。

教学重点难点

重点：美、苏“冷战”的措施及表现

难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际的影响

教学目标

知识与能力

1、了解两极格局的形成及对世界的影响。

2、培养学生运用主义经济学的基本原理和方法分析问题，从而透过现

象看本质的能力。

过程与方法

采用多教学课件，充分尊重学生的主体地位，通过学生阅读归纳、讨论分析、观察

感悟等学习方法完成本课教学。

态度与价值观

1、国家利益决定国家的。

2、世界和平、霸权主义和。

二、教学构思

全日制普通高中课程规定,要使学生“了解人类社会发展的基本脉络，总结历

史经验教训”，“学会用主义科学的观分析问题、解决问题”；“培养学生健全的人

格，促进个性的健康发展”，“有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、

开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究问题的能力和

实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”，根据上述新课改理念，结合高一学生的认

知特点，在本节课教学中，将整个教学过程设计为情景导入－阅读思考－归纳分析、观察感悟

－－课堂小结－质疑释疑－练习巩固等七个环节，达到理想的教学效果。

三、教学流程

环节一：情景导入

：一段资料，创设情境，导入新课。

学生：，激发学习。

环节二：阅读思考

：出示阅读要求。

学生：阅读，完成布置的任务。

环节三：归纳分析，观察感悟

：利用课件，通过问题、和影视资料，帮助学生进行学习。

学生：回答问题，影视资料，掌握本课知识，培养发现问题、分析问题的能

力，形成正确的思想观念。

环节四：

：出示问题

学生：讨论探究

环节五：课堂小结

：小结本课内容，强调本课重点。

环节六：质疑释疑

学生：提出阅读时记录的问题，同时思考并回答其他同学问题。

：组织学生，并且给予学生适当的提示和点拨。

环节七：练习巩固

：出示练习题

学生：完成练习

四、有待深入思考的问题：

1、面对新课改，如何将新课程理念与高考有机结合起来？

2、新课程过程中怎样实现角色转变的问题？