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小学信息技术课教学计划及案例

一、引言

小学信息技术课程是培养学生信息素养、创新精神和实践能力的重要阵地。在数字化时代，从小培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，不仅是时代发展的要求，也是学生个人成长的需要。本教学计划旨在结合小学生的认知特点和兴趣点，系统规划教学内容与方法，通过生动有趣的案例引导学生逐步掌握信息技术基础知识与技能，培养其科学探究精神和合作学习能力。

二、教学总目标

（一）知识与技能

1.了解计算机的基本组成和常用外设，掌握开关机、鼠标键盘基本操作。

2.学会使用操作系统的基本功能，如文件管理、窗口操作等。

3.掌握至少一种汉字输入法，能进行简单的文字录入。

4.学会使用画图等多媒体软件进行简单的创作。

5.初步了解网络的基础知识，能安全、健康地使用网络获取信息。

6.接触简单的编程思想，如顺序、循环等概念，体验编程的乐趣。

（二）过程与方法

1.通过任务驱动、项目式学习等方式，引导学生主动探究、合作学习。

2.培养学生发现问题、分析问题和利用信息技术解决问题的能力。

3.引导学生掌握基本的信息获取、处理、呈现与交流的方法。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对信息技术的兴趣和求知欲。

2.养成良好的计算机使用习惯，遵守信息道德和法律法规。

3.培养学生的信息安全意识，学会辨别网络信息的真伪。

4.体验利用信息技术创作的乐趣和成就感，培养创新精神。

三、学情分析

小学生对新鲜事物充满好奇，动手能力较强，但注意力集中的时间相对较短，逻辑思维能力尚在发展中。低年级学生以具体形象思维为主，对直观、有趣的内容更容易接受；中高年级学生抽象逻辑思维能力逐步发展，可以进行更复杂一些的操作和简单的逻辑推理。大部分学生在入学前可能已经接触过手机、平板等智能设备，但对计算机的系统认识和规范操作仍需引导。

四、教学内容与课时安排（示例：以某学期为例，可按年级细化）

（一）低年级（1-2年级）

*模块一：初识计算机（约X课时）

*计算机是什么样子的？（认识主机、显示器、键盘、鼠标）

*怎样和计算机打招呼？（开关机步骤与注意事项）

*神奇的鼠标（鼠标的握法，左键、右键、滚轮的基本操作，指向、单击、双击、拖动）

*模块二：画画小能手（约X课时）

*打开画图软件

*认识画图工具箱（铅笔、刷子、橡皮擦、颜色填充等）

*我的第一幅画（简单图形绘制与涂色）

*模块三：键盘游乐园（约X课时）

*认识键盘（分区，常用字母、数字键的位置）

*正确的坐姿与指法（初步感知）

*键盘小游戏（字母、数字输入练习）

（二）中年级（3-4年级）

*模块一：文件小管家（约X课时）

*认识桌面、图标、任务栏

*文件与文件夹（概念，新建、重命名、移动、删除）

*资源管理器的简单使用

*模块二：文字处理入门（约X课时）

*启动与退出文字处理软件

*输入文字（选择输入法，输入、删除、修改文字）

*美化文字（字体、字号、颜色的设置）

*我的小作文（简单文档的编辑与保存）

*模块三：网络新世界（约X课时）

*认识因特网（了解网络的作用）

*浏览器的使用（打开、输入网址、浏览网页）

*搜索小技巧（使用搜索引擎查找图片、文字资料）

（三）高年级（5-6年级）

*模块一：多媒体小设计师（约X课时）

*图片的简单编辑（裁剪、旋转、调整亮度对比度）

*制作简单的演示文稿（插入文字、图片、幻灯片切换效果）

*我的精彩展示（主题演示文稿制作）

*模块二：编程启蒙（约X课时）

*认识编程（什么是程序，编程的乐趣）

*图形化编程基础（角色、指令、事件、运动控制）

*编写简单的小游戏或动画

*模块三：信息素养提升（约X课时）

*信息的甄别与筛选（辨别网络信息的真伪）

*数字公民素养（网络道德与法规，健康文明上网）

*综合实践活动（利用多种信息技术手段完成一个小项目）

五、教学案例：《画笔下的奇妙世界——初识画图软件》（适用于低年级）

（一）教学目标

1.知识与技能：认识画图软件的界面组成；初步学会使用铅笔、刷子、橡皮擦、颜色填充等工具；能绘制简单的图形并为其填充颜色。

2.过程与方法：通过观察演示、自主尝试、小组讨论等方式，体验画图的基本过程。

3.情感态度与价值观：感受用电脑绘画的乐趣，激发学习信息技术的兴趣；培养审美情趣和动手操作能力。

（二）教学重难点

*重点：画图软件的启动与界面认识；铅笔、刷子、颜色填充工具的使用。

*难点：颜色填充工具的正确使用（避免颜色“溢出”）。

（三）教学准备

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