2026年泰州市教育局直属学校校园公开招聘教师121人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026年泰州市教育局直属学校校园公开招聘教师121人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的()?

A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类

B.鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类

C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类

D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

【答案】:C

【解析】文段从“中美两国儿童对三幅画的不同分类结果”得出“两国儿童是按照不同的方法来分类”。存在一个说法是得出该结论必须假设的内容,若没有这个假设,就无法依据实验得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这一结论。而马、鸭和鸡蛋都未在题中的实验里出现,所以与之相关的内容不是得出结论必须假设的。另外,即使不习惯于按照事物之间的关系来分类,也有可能是习惯于按照其他方法来分类,并不一定能得出相应结论,所以相关内容也不是必须假设的。

2、拿着草拟的公文与有关部门进行会商审稿,称()。

A.复核

B.会签

C.审核

D.签发

【答案】:B

【解析】该题考查的是公文处理流程中不同环节的概念。会签是指持草拟的公文与有关部门会商审稿,所以当持草拟的公文与有关部门会商审稿时,这一过程被称为会签。复核是指公文正式印制前,文秘部门对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复查核对并确定发文字号、分送范围和印制份数的一项工作。审核是指对公文进行全面的审查核查,重点是公文的内容、格式等是否符合规定要求。签发是指发文机关负责人对经过审核的文稿进行最后审定并签署意见。因此该题答案为会签。

3、“举杯邀明月,对影成三人”诗句里的“影”是由于()造成的。

A.光的漫反射

B.光的散射

C.光沿直线传播

D.光的折射

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所涉及的光学原理,结合诗句中“影”的形成原因进行分析判断。光的漫反射是指当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时,表面会把光线向着四面八方反射的现象。漫反射主要用于解释光线在粗糙表面的反射情况,与“影”的形成并无直接关系。光的散射是指光通过不均匀介质时一部分光偏离原方向传播的现象。例如天空呈现蓝色就是由于太阳光中波长较短的蓝光被大气散射造成的。但这并非“影”形成的原因。光沿直线传播是指光在同种均匀介质中沿直线传播。当光遇到不透明的物体时,在物体的后面就会形成一个光线照射不到的黑暗区域,这就是影子。“举杯邀明月,对影成三人”中的“影”就是由于光沿直线传播,被人体遮挡后在地面形成的阴暗区域,所以该选项符合题意。光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生改变,从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。常见的例子如筷子放在水中看起来弯折等,与“影”的形成原理不同。综上,“举杯邀明月,对影成三人”中的“影”是由于光沿直线传播造成的。

4、鉴于管理者在精力、知识、经验等方面存在条件限制,在开展管理工作时,需对一定的()加以控制。

A.管理幅度

B.管理层次

C.管理效能

D.管理难度

【答案】:A

【解析】管理者的精力、知识、经验等条件是有限的,这就决定了其能够直接有效管理的下属数量是有限的。管理幅度指的是一个管理者能够有效地管理和领导的下属人数。如果管理幅度过大,管理者会因为精力、知识、经验等不足而无法对下属进行有效的指导和监督,影响管理工作的效率和质量;若管理幅度过小,则会造成管理资源的浪费。而管理层次是指组织中从最高管理层到基层员工的层级数量;管理效能强调的是管理活动达成目标的程度和效果;管理难度侧重于描述管理工作本身的复杂程度和挑战性。所以在管理工作中应控制一定的管理幅度。

5、从哲学角度来解释,“一个药方治一种病”这句话的内涵是()。

A.客观事物是不断运动的

B.矛盾的特殊性

C.要抓住事物的主要矛盾

D.要尊重客观规律

【答案】:B

【解析】一个药方治一种病体现了具体问题具体分析,即针对不同的疾病用不同的药方来治疗。这与哲学中矛盾特殊性原理相契合,矛盾特殊性指不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,要求我们在认识事物和解决问题时,必须从实际出发,具体地分析矛盾的特殊性,用不同的方法解决不同的矛盾。客观事物是不断运动的强调的是事物的运动变化状态,而题干重点并非在于事物的运动。要抓住事物的主要矛盾是指在复

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