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2025年幼儿园教师工作总结及2026年工作计划
2025年，在园所“以儿童为中心”的教育理念引领下，我始终秉持“观察儿童、支持成长”的工作准则，立足班级实际，深耕教育教学，在实践中反思，在反思中成长。这一年，我承担小（3）班和大（2）班双班教学任务，兼顾托幼衔接与幼小衔接的双重职责，既感受到低龄幼儿从“分离焦虑”到“自主入园”的成长蜕变，也见证了大班幼儿从“游戏探索”到“任务意识”的能力跃升。现将全年工作回顾如下，并结合实际需求规划2026年重点方向。
一、2025年工作总结
（一）教育教学：以儿童发展为核心，构建生活化、游戏化课程体系
本年度教学工作围绕《3-6岁儿童学习与
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