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2026年沈阳机床股份有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某留学生在留学期间打工刷碗，规定需将碗刷7遍，但该留学生为获取更多酬劳，仅刷了5遍，最终被餐馆发现并辞退。从职业道德的基本要求来看，这种行为不符合（）的要求。

A.办事公道

B.艰苦奋斗

C.诚实守信

D.奉献社会

【答案】：C

【解析】该题旨在考查对职业道德基本要求的理解与应用。职业道德的基本要求包含爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。办事公道强调在处理事情和职业活动中秉持公平、公正的态度，不偏袒任何一方，做到对待不同对象一视同仁。此题干中留学生的行为主要涉及对工作要求的不遵守，并非是在处理事情时的偏袒与否问题，所以不符合办事公道的描述。艰苦奋斗侧重于在工作和生活中保持勤奋努力、勤俭节约、不畏艰难、积极进取的精神状态。题中并没有体现出与艰苦奋斗相关的内容，比如面对困难时的坚持、对资源的节俭利用等，故与题意不符。诚实守信要求在职业活动中讲信用、守诺言，不弄虚作假，以诚实的态度对待工作和他人。规定碗要刷7遍，这是工作的明确要求，是一种约定。而留学生为多获酬劳只刷5遍，这种行为是对工作要求的不遵守，违背了诚信的原则，属于弄虚作假的行为，所以不符合诚实守信的要求。奉献社会是指从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，兢兢业业地为社会和他人作贡献。题干未涉及到奉献社会相关的信息，如为社会、他人牺牲自身利益等内容，因此与题意不相关。综上，该留学生的行为不符合诚实守信的要求。

2、管理学中的木桶原理要求在管理工作中着重关注（）。

A.灵活性

B.原则性

C.程序性

D.整体性

【答案】：D

【解析】管理学中的木桶原理是指一个由多块木板构成的木桶，其盛水量多少并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。这一原理强调了在管理工作中，任何一个薄弱环节都可能影响整体的绩效和效果。灵活性主要侧重于随机应变、根据不同情况做出调整，但木桶原理并非强调随机应变能力。原则性通常指遵循既定的规则和准则，与木桶原理所表达的关注整体中薄弱环节的概念不一致。程序性侧重于按照一定的流程和步骤开展工作，也不是木桶原理的核心体现。而整体性强调的是把管理对象看作一个有机整体，注重各部分之间的相互关系和协调配合。木桶原理正是提醒管理者要关注整体中的短板，通过提升短板来提高整体水平，所以在管理工作中要注意整体性。

3、2003年5月，SARS疫情尚未解除时，我国政府颁布了《突发公共卫生事件应急条例》，这对于后续的公共卫生事件管理而言，属于（）。

A.事前控制

B.事后控制

C.事中控制

D.反馈控制

【答案】：A

【解析】本题考查管理控制的类型。管理控制根据控制的时间点不同，可分为事前控制、事中控制和事后控制；反馈控制实际上就是事后控制。事前控制是在活动开始之前，为了防止问题的发生而采取的管理行为，其目的是通过对活动进行预先的规划、审核等，提前发现可能存在的问题并加以解决，以避免在活动过程中出现偏差。事后控制是在活动结束后，通过对活动结果的分析和评价，来发现活动过程中存在的问题，并采取相应的措施进行改进，以防止类似问题在未来再次发生。事中控制则是在活动进行过程中，对活动的进展情况进行实时监控，一旦发现偏差立即采取措施加以纠正，以保证活动按计划进行。反馈控制强调根据活动的实际结果与预期目标的比较，将偏差信息反馈到管理系统中，然后调整后续的行动。在2003年5月SARS疫情还未解除时，我国政府颁布了《突发公共卫生事件应急条例》。这一举措是为了对未来可能发生的公共卫生事件进行预防和管理，是在后续公共卫生事件发生之前所做的准备和规划，目的是提前制定规则和程序，防止未来公共卫生事件管理过程中出现问题，属于事前控制。

4、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

【答案】：A

【解析】该题考查思维方法的相关知识。解题关键在于准确把握各个选项所代表的思维方法的特点，并与“从个别到一般，从一般到个别”这一描述进行匹配。归纳是从个别事实中概括出一般结论的思维方法，体现了从个别到一般的过程；演绎是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，体现了从一般到个别的过程。所以归纳与演绎是“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法。分析是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素分别加以研究的一种思维方法；综合是把分解开来的各个部分、方面、因素结合起来，组成一个整体进行研究的思维方法，它与“从个别到一般，从一般到个别”的描述不相符。抽象到具体是辩证思维的高级形式，是通过从具体到抽象，再从抽象到具体的过程，达到对事物的真理性认识，并非“从个别到