五年级数学下册三剪纸中的数学__分数加减法一教学反思青岛版六三制.doc

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分数加减法的教学反思

在教学中让学生在探究中体验，进一步深刻理解异分母分数加减法要先通分的道理。异分母分数加减法是以同分母分数加法计算法则为根底的，不仅要让学生学会异分母的分数计算法则，还要让学生知其所以然，即为什么要先通分。在新知的解决过程中，充分调用学生已有的学问阅历，在沟通、沟通的根底上，加深对异分母分数加关法计算法则的理解。本节课的教学让学生以小组合作的形式进展争论，学生之间的学问进展互补，学生觉察分数单位不同无法相加减，只有先通分划成同分母分数，然后依据同分母分数加减的法则进展计算，在整个合作探究的过程中，学生合作学习的力量，主动探究的力量，觉察问题的力量得到了培