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不简单不难的题目及答案

一、生活日常类题目

题目1：合租室友的小矛盾

答案要点：

1.核心情境定位：两人为合租室友，因一方频繁忘记倒垃圾、占用公共区域，另一方忍无可忍提出沟通，最终达成和解并约定合租规则，核心情感为无奈、轻微不满、坦诚与和解。

2.表演思路：

（1）开场铺垫：一方（A）下班回家，看到客厅角落堆积的垃圾和被占用的餐桌，皱起眉头，叹气后拿起垃圾桶，转头看向室友（B）的房间，犹豫片刻后敲门。B穿着休闲装开门，看到A手中的垃圾桶，眼神略显闪躲。

（2）沟通推进：A轻声说“我们能聊聊吗”，两人走到客厅坐下。A先说出自己的感受“最近垃圾堆了挺久的，餐桌也不太好使用，我有点困扰”，B低头道歉“对不起，最近加班太忙忘了”，随后主动承认自己的疏忽，A见状语气放缓，提出“我们可以定个值日表，这样大家都方便”。

（3）收尾达成：B欣然同意，两人一起整理垃圾，A拿出纸笔写下值日规则，B在一旁补充，最后两人相视一笑，氛围轻松融洽。

3.注意事项：情绪把握要适度，避免过度冲突，体现日常沟通的真实感；动作细节要贴合生活，如拿垃圾桶、皱眉、写字等，自然不刻意；两人互动要默契，展现从轻微矛盾到和解的流畅过渡。

题目2：一起准备生日惊喜

答案要点：

1.核心情境定位：两人为好友，要给共同的朋友准备生日惊喜，在布置房间时遇到小问题（如气球吹不起来、装饰品粘贴不牢固），互相配合解决，核心情感为期待、焦急、默契与开心。

2.表演思路：

（1）场景切入：两人在房间内忙碌，A蹲在地上粘贴彩带，B拿着气球努力吹气，却总也吹不起来，急得跺脚。A看到后放下手中的工作，笑着走过去帮忙。

（2）问题解决：A教B正确的吹气方法，两人一起吹气球，期间A不小心将彩带碰掉，B主动帮忙重新粘贴。两人分工合作，A负责挂气球，B负责摆放蛋糕和礼物，过程中偶尔互相打趣，氛围欢快。

（3）收尾呈现：布置完成后，两人站在门口打量房间，露出满意的笑容，互相击掌，轻声讨论“他看到肯定会很开心”，随后紧张又期待地等待好友到来。

3.注意事项：动作要展现出忙碌又有序的状态，体现两人的默契配合；情绪要饱满，传递出为好友准备惊喜的开心与期待；小问题的设计要贴近生活，解决过程要自然，避免刻意制造冲突。

二、情感互动类题目

题目3：久别重逢的好友

答案要点：

1.核心情境定位：两人为多年未见的好友，在公园偶然相遇，从最初的陌生试探到逐渐回忆往昔，重拾友谊，核心情感为惊讶、陌生、怀念与温暖。

2.表演思路：

（1）相遇铺垫：A在公园长椅上看书，B散步路过，看到A后停顿，仔细打量，犹豫片刻后上前轻声询问“请问你是XX吗”。A抬头，愣了几秒后认出B，惊讶地站起来“是你！好久不见”。

（2）互动升温：两人坐在长椅上，互相询问对方的近况，从工作聊到生活。B提起儿时一起在公园玩耍的往事“小时候我们总在这里放风筝，你还把风筝线弄断过”，A笑着回应，补充更多细节，两人逐渐放松，语气变得亲切。

（3）收尾约定：聊天结束后，两人都不舍离开，互相留下联系方式，约定“以后常联系，再一起回这里看看”，随后并肩走出公园，步伐轻快。

3.注意事项：要准确展现“陌生-熟悉”的情感变化，从最初的试探到后来的热络，层次清晰；回忆往事的细节要具体，增强真实感；动作要自然，如打量、惊讶站起、并肩行走等，贴合相遇场景。

题目4：安慰失意的伙伴

答案要点：

1.核心情境定位：两人为同学，一方（A）因考试失利而情绪低落，另一方（B）察觉后主动安慰，鼓励A重拾信心，核心情感为低落、担忧、温暖与坚定。

2.表演思路：

（1）状态展现：A坐在书桌前，盯着试卷发呆，眼神空洞，偶尔叹气，用手揉了揉眉心。B拿着一杯热牛奶走进房间，看到A的状态，轻轻将牛奶放在桌上，在A身边坐下。

（2）安慰过程：B轻声说“一次考试而已，别太难过了”，A低头回应“我努力了好久还是没考好”，语气带着委屈。B拿出自己的试卷，指着上面的错题说“我也错了很多，我们一起分析原因，下次一起努力”，随后帮A梳理错题，鼓励A“你平时很努力，下次一定可以的”。

（3）结尾升华：A逐渐抬起头，眼神变得坚定，接过牛奶喝了一口，对B说“谢谢你，我们一起加油”，两人相视一笑，开始一起整理试卷。

3.注意事项：A的低落情绪要真实，避免夸张；B的安慰要真诚，语气温和，动作轻柔（如递牛奶、拍肩）；两人互动要自然，展现出伙伴间的相互支持，情感过渡要流畅。

三、轻度冲突类题目

题目5：忘记约定的道歉

答案要点：

1.核心情境定位：两人约定一起去看展览，一方（A）因睡过头忘记约定，让B在展馆门口等了很久，A赶到后主动道歉，最终获得B的原谅，核心情感为焦急、愧疚、不满与谅解。

2.表演思路：

（1）冲突开场：B在展馆门口来回踱步，时不时看手表，表情不满。A急匆匆地跑来，气喘吁吁，看到B后