部编版公开课教案《古人谈读书省优一等奖教案》2023年部编版.pptxVIP

部编版公开课教案《古人谈读书》本教案旨在帮助教师更好地理解和教授古人关于读书的智慧。本教案将围绕古人谈读书的经典名句展开，引导学生理解古人对读书的深刻见解。ghbygdadgsdhrdhad

教学目标知识与技能引导学生理解古人对读书的看法，学习古人的读书方法。学生能够联系自身实际，谈谈对古人读书观的感悟。过程与方法通过阅读课文，分析古人读书的观点、态度和方法。鼓励学生运用多种方法，深入理解课文内容，并进行拓展思考。

教学重点与难点理解古人读书观学习并理解古人对读书的看法，例如读书的目的，读书的意义，以及读书的态度。掌握古人读书方法了解古人常用的读书方法，例如精读、泛读、做笔记、背诵等，并分析其优缺点。结合实际思考古人读书益处思考古人读书的益处，并联系自身学习，思考如何将这些益处应用到现代学习中。

教学准备11.课件制作制作精美的课件，包含古人谈读书的经典语录、插图和视频，以增强课堂的趣味性和直观性。22.教学资料收集收集相关课文、古籍和相关历史人物的资料，为课堂教学提供充足的素材。33.教学环境布置布置一个充满书香气息的课堂环境，例如在黑板或墙上贴上读书的名言警句，营造良好的学习氛围。44.课堂互动设计设计一些生动活泼的课堂互动环节，例如小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。

课前导入以古人读书故事引入，激发学生兴趣。引导学生思考古人读书态度和方法，为学习课文做好铺垫。1故事引入讲述古人读书故事2思考问题引导学生思考3导入课文自然过渡到课文

课文导读本课文节选自《古人谈读书》，选取了孔子、老子、朱熹、王安石等古人关于读书的经典语句，旨在引导学生领略古人对读书的深刻理解和独到见解。通过学习课文，学生可以了解古人的读书观、读书态度和读书方法，并从中汲取精神养分，提升自身学习能力。

古人读书观求真求善古人注重读书的道德修养，希望通过阅读提升自身品德，促进社会和谐。博览群书古人认为读书要广泛涉猎，积累知识，以拓宽视野，提高个人修养。学以致用古人强调理论与实践相结合，将所学知识运用到生活中，解决实际问题。传承文化古人将读书视为传承文明的重要途径，希望通过读书将传统文化发扬光大。

古人读书态度专心致志古人读书态度认真，专心致志，没有一丝一毫的懈怠。持之以恒他们持之以恒，坚持不懈，即使遇到困难也绝不放弃。乐在其中读书给他们带来快乐，他们从中获得知识和智慧，感受到生命的意义。

古人读书方法精读细思古人重视精读细思，反复研读，深入思考，领悟文本的深层含义。博览群书古人强调博览群书，广泛阅读，汲取各种知识，开阔眼界，丰富思想。实践结合古人注重理论与实践相结合，将所学知识应用于现实生活，验证和深化理解。勤于笔记古人勤于笔记，记录读书心得，整理思路，加深记忆，便于日后回顾和反思。

古人读书益处开阔眼界读书可以增长知识，拓展视野，让古人了解世界，激发他们的想象力，培养他们的思考能力。提升修养阅读经典作品，可以学习古人的智慧，领悟人生哲理，陶冶情操，提升自身修养，成为一个有道德、有智慧的人。促进进步读书可以激发人们的求知欲，促使他们不断学习，追求进步，为社会做出贡献，推动社会发展。

课堂讨论1问题引导引导学生思考关键问题2观点碰撞鼓励学生自由表达观点3互动交流促进学生深度思考教师引导学生进行讨论，鼓励学生积极思考、分享自己的见解，并与其他同学进行互动交流。通过讨论，帮助学生加深对古人读书观的理解，并将其与现代社会联系起来。

学生交流小组讨论学生以小组为单位，围绕课文内容展开讨论，分享各自对古人读书观的理解。分享感悟学生代表分享小组讨论成果，并结合自身读书经历，谈谈古人读书对自己的启发。师生互动教师引导学生思考，鼓励学生积极提问，并与学生共同探讨古人读书的智慧和方法。

教师点评11.积极参与学生积极参与讨论，展现了对古人读书观的理解和思考。22.观点鲜明学生表达观点清晰，并能结合自身学习经验进行阐释，体现了对知识的思考和运用。33.方法灵活学生在运用古人读书方法时，表现出一定的灵活性，并能将其应用于现代学习生活中。44.总结精炼学生对课堂内容进行了总结，并能运用古人读书的智慧来提升自身学习效率。

课堂小结回顾知识本节课我们学习了古人关于读书的智慧，包括读书观、读书态度和读书方法。思考感悟同学们通过课文学习，对古人如何读书有了更深的认识，并反思自身学习方法。实践应用希望同学们能够将古人读书的智慧运用到自己的学习生活中，不断提升学习效率和效果。

课后延伸课外阅读鼓励学生阅读更多与古人谈读书相关的书籍或文章，例如《论语》、《孟子》、《史记》等。学生还可以阅读一些关于中国古代教育思想的书籍，例如《学记》、《大学》、《中庸》等。实践活动组织学生进行读书分享会，鼓励学生分享自己的读书心得和体会。可以组织学生进行读书笔记比赛，鼓励学生认真