Unit 5 Animals Lesson 2（教学评教学设计）-2025人教精通版四年级英语上册.pdfVIP

Unit5AnimalsLesson2教学设计

单元Unit5课时第2课时

本课时为人教精通版四年级上册Unit5A《nimals》的第2课，是

对Lessonl”询问表达动物喜好”的延伸深化。核心主题聚焦

”描述动物外貌特征”，通过Sam和Sofia在动物园观察猴子、大

象等动物的对话情境，引入身体部位类词汇h（ead,body,arm,leg,

教学内容分析

foot,tail）及特征描述句型（Ithas...“Itsbodyis...”），帮助学生

构建“动物―身体部位-外形特征”的关联认知，掌握“用英语

具体描述动物外貌”的语言技能，衔接“表达喜好”“详细描

述”的语言逻辑，为后续综合介绍动物奠定基础。

通过本课时学习，学生能够：

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能

在真实的语境中运用这些单词和句型描述动物的外貌特征的句型。

（学习理解）

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语

思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中

运用所学句型，达到描述动物的外貌特征的目的。应（用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述动物的外貌特征的话

教学目标题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课关于动物

身体部位的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展

了口语技能。迁（移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

arm,foot,leg,body,tail,head,its.

【核心句型】

1.Theelehanthasalongnose.Ithasalongtailandtwobigeyes.

2.Lookatthemonkeyoverthere.Ithasalongtailandtwobigeyes.

【重点】

1.掌握身体部位类词汇的发音、词义及单复数变化（重点关注foot

的复数形式feet）,明确词汇动物身体部位的对应关系。

2.理解并运用描述动物外貌的核心句型（Ithas+身体部位+（特

征形容词）J”Ttsbodyis+特征形容词.”），能结合具体动物完成“整

体印象・局部部位・特征细节”的连贯描述。

教学重难点【难点】

1.词汇运用：准确区分foot-的单复数形式（避免误说two

foot）,正确使用“ithas”its”避（免混淆所有格动词短

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