2026 年高职听力与言语康复治疗技术（言语训练）试题及答案.docVIP

2025年高职听力与言语康复治疗技术（言语训练）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.以下哪种言语障碍表现为说话费力，音拖长，不自然中断，音量、音调急剧变化？（）

A.痉挛型构音障碍

B.迟缓型构音障碍

C.运动过多型构音障碍

D.运动过少型构音障碍

2.对于失语症患者，训练开始时间一般在发病后（）。

A.1周内

B.1-3周

C.3-6个月

D.6个月以上

3.言语治疗中，强调患者主动参与，通过反复练习来提高言语能力的方法是（）。

A.刺激法

B.阻断去除法

C.功能重组法

D.程序学习法

4.评估患者言语理解能力时，常用的方法是（）。

A.波士顿诊断性失语症检查

B.西方失语症成套测验

C.汉语失语症成套测验

D.听理解能力评估

5.以下关于儿童语言发育迟缓的说法，错误的是（）。

A.语言发育迟缓指儿童在语言发展过程中明显落后于同龄人

B.智力低下是导致语言发育迟缓的唯一原因

C.语言环境不良可能影响儿童语言发育

D.早期干预对语言发育迟缓儿童至关重要

6.对于口吃患者，言语训练重点在于（）。

A.呼吸训练

B.发音训练

C.流畅性训练

D.共鸣训练

7.言语治疗师与患者沟通时，应采用的沟通方式是（）。

A.专业术语为主

B.简单易懂语言

C.指令性语言居多

D.忽略患者感受

8.以下哪种训练方法常用于改善失语症患者的命名能力？（）

A.单词匹配训练

B.复述训练

C.听理解训练

D.书写训练

9.关于言语治疗计划的制定，以下说法正确的是（）。

A.无需考虑患者个体差异

B.治疗目标越高越好

C.要根据患者情况制定个性化计划

D.计划一旦制定不能更改

10.评估言语治疗效果时，最常用的方法是（）。

A.问卷调查

B.患者自我感觉

C.标准化评估工具

D.家属评价

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.言语治疗的原则包括（）。

A.早期开始

B.个体化

C.循序渐进

D.及时反馈

E.主动参与

2.以下属于言语障碍类型的有（）。

A.失语症

B.构音障碍

C.口吃

D.儿童语言发育迟缓

E.听力障碍导致的言语问题

3.失语症患者常见的语言功能障碍表现为（）。

A.听理解障碍

B.口语表达障碍

C.阅读障碍

D.书写障碍

E.命名障碍

4.构音障碍的训练内容包括（）。

A.呼吸训练

B.发音训练

C.共鸣训练

D.韵律训练

E.口部运动训练

5.言语治疗中常用的刺激方法有（）。

A.听觉刺激

B.视觉刺激

C.触觉刺激

D.嗅觉刺激

E.味觉刺激

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）

1.言语治疗只针对成年人，儿童不需要言语治疗。（）

2.构音障碍患者一定存在发音器官的器质性病变。（）

3.失语症患者经过治疗后可以完全恢复正常语言功能。（）

4.言语训练中，应尽量避免患者出现错误，以免影响训练效果。（）

5.儿童语言发育迟缓都是由遗传因素导致的。（）

6.口吃患者在紧张时更容易出现口吃现象。（）

7.言语治疗师在训练过程中应主导整个训练过程，患者只需被动接受。（）

8.对于失语症患者，先进行口语表达训练，再进行听理解训练。（）

9.言语治疗计划制定后，不需要定期评估和调整。（）

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