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2025年xx学校“家校共育”工作总结情况汇报

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2025年XX学校“家校共育”工作总结情况汇报

前言

2025年，XX学校始终坚持以立德树人为根本任务，深刻认识到家校共育在学生成长过程中的基础性、关键性作用。本年度，我校在总结过往经验的基础上，积极探索新形势下家校协同育人的有效路径，致力于构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，努力提升育人实效，取得了一定的进展与成效。本报告旨在全面回顾本年度家校共育工作的开展情况，总结经验，反思不足，并对未来工作进行规划与展望。

一、主要工作与成效

（一）健全机制，夯实家校共育基础

本年度，我校进一步健全了家校共育工作的组织领导与运行机制。成立了由校长任组长，德育处牵头，各年级组长、班主任为骨干力量的家校共育工作领导小组，明确了各部门及相关人员的职责分工，确保工作有序推进。我们修订并完善了《XX学校家长委员会章程》，选举产生了新一届校级及班级家长委员会，充分发挥家委会在学校管理、教育教学、后勤服务等方面的参谋、监督与桥梁作用。通过定期召开家委会会议、专题研讨会等形式，畅通了家校沟通渠道，保障了家长对学校工作的知情权、参与权、建议权和监督权。

（二）搭建平台，畅通家校沟通渠道

有效的沟通是家校共育的前提。我校致力于构建多元化、常态化的家校沟通平台。

1.优化传统沟通方式：坚持每学期定期召开各年级、各班级家长会，做到主题明确、内容充实、反馈及时。班主任通过家访、电话、微信群等方式，与家长保持日常性沟通，及时反馈学生在校表现，了解学生家庭情况。

2.拓展线上沟通平台：充分利用学校官方网站、微信公众号、班级管理APP等线上平台，及时发布学校动态、通知公告、教育资讯等，方便家长随时了解学校工作。开通了线上留言咨询功能，由专人负责及时回复家长疑问，提升了沟通效率。

3.创设面对面交流机会：定期举办“校长接待日”、“家长开放日”活动，邀请家长走进校园、走进课堂，观摩教学活动，参与学校管理，让家长亲身感受学校的教育教学氛围和学生的学习生活情况。设立了“家校意见箱”，广泛征集家长对学校工作的意见和建议。

（三）赋能家长，提升科学育儿素养

家长是孩子的第一任老师，提升家长的教育素养是家校共育的关键。我校积极开展家长教育指导工作：

1.开设家长学校：根据不同学段学生特点及家长需求，系统规划家长学校课程内容，邀请教育专家、心理学者、优秀教师及有经验的家长代表，围绕亲子沟通、习惯养成、心理健康、生涯规划等主题举办系列讲座、工作坊和经验分享会，帮助家长更新教育观念，掌握科学的育儿方法。

2.编印家庭教育资料：定期编印《家庭教育指导手册》、《家校共育通讯》等资料，发放给家长，为家长提供实用的家庭教育知识和案例参考。

3.组织家长学习交流：鼓励各班级成立家长学习小组，开展读书分享、育儿心得交流等活动，形成了家长之间互助学习、共同进步的良好氛围。

（四）丰富载体，深化家校协同育人

我校注重通过形式多样的活动载体，吸引家长积极参与学校教育教学过程，形成育人合力。

1.开展亲子主题活动：结合重要节日和纪念日，如“读书节”、“科技节”、“体育节”、“艺术节”等，组织开展了一系列亲子共读、亲子实践、亲子运动会、亲子才艺展示等活动，增进了亲子感情，也让家长更深入地了解学校的育人理念。

2.邀请家长参与教学：积极探索“家长志愿者”、“家长讲师团”等形式，邀请有特长的家长走进课堂，为学生开设拓展性课程或专题讲座，丰富了学校课程资源，拓宽了学生视野。

3.协同开展社会实践：组织家长和学生共同参与社区服务、环保宣传、研学旅行等社会实践活动，引导学生在实践中增长才干，培养社会责任感。

4.关注特殊群体学生：对于学习困难、行为有偏差或家庭情况特殊的学生，班主任与家长建立了更为紧密的联系，共同分析原因，制定帮扶计划，实施个性化教育引导，形成了家校协同帮扶的有效机制。

（五）凝聚合力，优化协同育人环境

我校积极争取家长对学校各项工作的理解与支持，共同营造良好的育人环境。在家委会的协助下，成功组织了校园安全巡查、食堂膳食监督、学生社会实践等活动。家长志愿者在学校大型活动组织、上下学安全护导、图书管理等方面发挥了重要作用，成为了学校教育力量的有益补充。通过家校共同努力，校园周边环境得到有效治理，学生的学习和成长环境得到进一步优化。

三、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校家校共育工作仍存在一些亟待改进的问题：

1.家长参与度不均衡：部分家长因工作繁忙、观念差异等原因，参与学校共育活动的积极性和主动性有待提高，家校协同的覆盖面和深度仍需拓展。

2.