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  • 2026-01-20 发布于北京
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2026/01/10

幼儿园管理实务

汇报人:WPS

CONTENTS

目录

01

幼儿园行政管理

02

幼儿园教学管理

03

幼儿园后勤管理

04

幼儿园教师管理

幼儿园行政管理

01

组织架构与规章制度

管理架构设计

某省级示范园采用“园长-保教主任-年级组长-班主任”四级架构,明确各岗位权责,如保教主任需每周审核教学计划。

制度体系建设

参考《幼儿园工作规程》,制定涵盖安全、卫生、教学等20项制度,例如每日晨检需记录幼儿体温及健康状况。

组织架构与规章制度

岗位职责划分

北京某幼儿园将保健医职责细化为“每日3次巡班检查”“每月组织卫生培训”等可量化任务,确保落实。

制度执行监督

上海某园建立“制度执行日志”,由副园长每周抽查,对迟到早退等违规行为每月公示处理结果。

园务会议与决策流程

会议筹备与议题确定

每月初由园长办公室收集各部门议题,如安全隐患整改方案,提前3天分发会议材料给参会人员。

会议主持与意见征集

园长主持会议时,采用头脑风暴法收集教师建议,如某幼儿园通过该方式优化了午睡管理流程。

决策执行与效果追踪

决议事项明确责任人与完成时限,如后勤主任负责的操场防滑工程需在两周内完工并提交验收报告。

幼儿园教学管理

02

课程体系设计

基础课程模块构建

涵盖语言、数学、科学等领域,如北京某幼儿园采用主题式整合课程,将绘本阅读与生活常识结合,每周开展2次跨学科活动。

特色课程开发

结合园所资源开发特色项目,如上海某幼儿园开设自然探索课程,利用屋顶花园开展种植活动,幼儿每周参与植物观察与记录。

课程体系设计

活动课程规划

设计多样化实践活动,如广州某幼儿园每月组织职业体验日,邀请医生、消防员等职业人员入园开展互动教学。

课程评价体系

建立动态评估机制,如深圳某幼儿园采用成长档案袋评价法,收集幼儿作品、观察记录等,每学期形成个性化发展报告。

教学方法与评估

项目式探究教学法

如某幼儿园开展“植物生长”项目,幼儿分组种植豆芽,每日观察记录高度变化,培养观察与协作能力。

发展性评估体系

通过日常观察记录表,记录幼儿在角色扮演区的语言表达、社交互动等表现,每学期形成个性化成长报告。

教学资源管理

教学材料采购与质量把控

每学期初,幼儿园需根据教学计划采购绘本、玩具等材料,如选择“邦臣小红花”系列绘本,确保内容符合3-6岁儿童认知发展需求。

教学设备维护与更新

定期检查钢琴、投影仪等设备,上海某幼儿园每月安排专人检修,发现损坏及时报修,保障教学活动正常开展。

数字化资源整合与应用

建立园所资源库,收录优质教学视频、课件,如引入“亿童幼师网校”课程,供教师备课参考,提升教学多样性。

家园共育工作

游戏化教学法应用

某幼儿园将数学认知融入超市购物角色扮演游戏,通过货币换算、商品分类等环节提升幼儿学习兴趣,参与度达92%。

发展性评估体系构建

采用观察记录表+成长档案袋模式,记录幼儿在美工区创意绘画、户外协作游戏等场景表现,每学期形成个性化评估报告。

幼儿园后勤管理

03

园区设施维护

教具资源系统化管理

建立教具分类档案,如将积木、绘本等按年龄段划分存放,北京某幼儿园通过智能柜管理,取用效率提升40%。

数字化教学资源库建设

整合优质动画、互动课件等数字资源,上海某幼儿园引入“智慧幼教云平台”,教师备课时间缩短30%。

户外游戏资源开发利用

利用轮胎、木箱等废旧材料制作攀爬架、沙水区等,广州某幼儿园因此获市级“创意环境创设奖”。

食品卫生与安全

会议议题确定

每学期初,园长收集保教、安全等部门议题,如某幼儿园将“户外活动场地扩建”列为季度重点议题,需提前一周公示。

决策执行跟踪

上海某幼儿园对“营养配餐优化”决策,成立专项小组,每周检查食材采购与食谱落实,月末提交执行报告。

决策效果评估

深圳某幼儿园通过家长问卷(回收率85%)、教师访谈评估“延时服务”决策,调整服务时段至17:30-18:30。

幼儿园教师管理

04

教师招聘与培训

管理岗位设置

如园长统筹全园工作,保教主任分管教学,后勤主任负责食堂、安保等,某幼儿园设5个管理岗,分工明确。

部门协作机制

建立每周行政例会制度,教学、后勤、保健部门汇报工作,某园通过该机制解决幼儿餐食搭配问题。

教师招聘与培训

考勤制度规范

实行指纹打卡,教师需在7:30前到岗,迟到3次扣除当月部分绩效,某园借此提升出勤率至98%。

安全管理细则

每日晨检检查幼儿体温、携带物品,配备2名专职保安,某园落实该制度3年无安全事故发生。

教师绩效考核

游戏化教学法

如“角色扮演小医生”活动,幼儿通过模仿医生问诊流程,在游戏中学习健康知识,提升沟通与协作能力。

发展性评估体系

采用成长档案袋记录幼儿作品、观察记录等,结合上海某幼儿园案

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