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小学劳动技术种植教学课程设计

一、课程名称：小小种植家——我的植物朋友

二、适用年级：小学中年级（三、四年级）

三、课时安排：总计8课时（含课后观察与实践）

四、课程目标

（一）知识与技能

1.认识至少2-3种常见的易于种植的植物（如绿豆、向日葵、小葱、多肉植物等），了解其基本生长习性（如对水分、阳光、土壤的需求）。

2.学习并掌握简单的种植工具（如小铲子、喷水壶）的安全使用方法。

3.初步学会播种、移栽（可选）、浇水、松土、除草等基本种植技能。

4.学习简单的植物生长观察方法，能进行初步的观察记录（文字、图画或照片）。

（二）过程与方法

1.通过亲历种植的完整过程（准备、播种、管理、观察、收获/总结），体验劳动的艰辛与快乐。

2.在小组合作与独立操作中，培养动手实践能力和解决简单问题的能力。

3.学习运用多种感官感知植物的生长变化，养成细致观察、勤于思考的习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受植物生命的神奇与美好，培养爱护植物、尊重生命的情感。

2.通过劳动实践，培养责任感、耐心和毅力，体验“一分耕耘，一分收获”的道理。

3.激发对自然科学的好奇心和探索欲望，乐于亲近自然、了解自然。

4.培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，增强合作意识。

五、课程理念

本课程以学生为主体，以实践为核心，遵循小学生身心发展规律和认知特点。通过创设真实的种植情境，引导学生“做中学、学中思、思中乐”，在亲手种植、细心呵护、持续观察的过程中，不仅习得种植技能，更能培养科学探究精神、劳动习惯和积极的人生态度。课程强调过程体验与经验积累，鼓励学生在失败中学习，在成功中分享，真正实现劳动教育的育人价值。

六、教学准备

（一）教师准备

1.教学资源：制作PPT课件（包含植物生长过程图片、视频，种植步骤示意图等）；准备相关的植物知识卡片、种植故事等。

2.工具材料：

*种子：根据季节和易操作性选择，如绿豆、黄豆、向日葵、凤仙花、小葱、多肉叶片或小苗。

*容器：小花盆、塑料杯（底部需打孔）、酸奶盒（底部需打孔）等。

*土壤：疏松透气的营养土、园土（需提前处理，去除石块杂质）。

*工具：小铲子、小耙子、喷水壶、标签牌、记录本、铅笔、彩笔。

*其他：透明胶带、剪刀、示范用种植台（或区域）。

3.场地布置：教室开辟“植物角”或利用校园空地、种植园。划分小组活动区域。

4.安全提示：强调工具使用安全和卫生习惯。

（二）学生准备

1.知识准备：课前鼓励学生与家长一起查阅一种自己感兴趣的植物的生长资料。

2.材料准备：根据教师要求，自愿带一些废旧容器（如洗净的酸奶盒、饮料瓶下半部分）；准备一个小水杯（用于浇水）；一本观察记录本（可自制或统一发放）。

七、教学过程

第一阶段：播种希望——初识植物，学习播种（2课时）

第1课时：植物的“前世今生”

1.情境导入（约10分钟）：

*提问：“同学们，我们餐桌上的蔬菜、水果从哪里来？路边的花草是怎么长大的？”

*展示：播放植物生长延时视频，或讲述一个关于种子旅行的小故事，激发学生对植物生长的好奇心。

2.认识种子与植物（约15分钟）：

*观察与讨论：教师出示准备好的多种种子（绿豆、黄豆、向日葵籽等），引导学生观察种子的形状、颜色、大小，触摸感受。

*知识讲解：简要介绍种子的基本结构（种皮、胚芽等，用通俗易懂的语言）和植物生长需要的基本条件（水、阳光、空气、土壤、适宜的温度）。

*选择与畅想：介绍本课程将要种植的几种植物，让学生了解它们的特点，小组讨论并初步选择自己想种植的植物。

3.种植准备我知道（约15分钟）：

*展示种植工具和材料，讲解其名称和用途。重点强调小铲子等工具的安全使用方法（如不要指向自己和他人，轻拿轻放）。

*讨论：种植前我们需要做哪些准备工作？（容器的选择与处理、土壤的准备等）教师总结。

4.课堂小结与预告（约5分钟）：回顾本节课所学，布置下节课带种植容器的任务，激发学生期待。

第2课时：播下一颗小种子

1.复习回顾（约5分钟）：提问植物生长需要的条件，种子的基本特征。

2.示范讲解（约15分钟）：

*教师演示种植的完整步骤：

*容器处理：检查容器底部是否有排水孔，没有则用剪刀或钉子（教师操作）打孔。

*装土：将土壤装入容器约三分之二处，用手轻轻压实，注意不要装太满。

*播种：不同种子播种深度不同（如绿豆浅浅埋，向日葵可稍深）。讲解如何用手指或小铲子挖小坑，放入种子（数量适中），再覆盖一层薄土。

*浇水：用喷水壶或小水杯沿容器边缘缓慢浇水，直至水从底部渗出，强调“浇透”但避免“积水”。

*做标记：插上标签牌，写上植