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2026/01/12

幼儿园班主任常规管理

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

班级日常事务管理

02

幼儿教育与引导

03

家园沟通协作

04

班级环境创设

班级日常事务管理

01

幼儿考勤管理

每日考勤记录与核实

晨间入园时，班主任需逐一核对幼儿姓名，使用打卡机或纸质签到表记录，发现未到幼儿立即电话联系家长确认情况。

异常考勤跟踪与反馈

针对迟到、早退幼儿，班主任需询问原因并记录，每月汇总考勤数据，与家长沟通幼儿出勤情况，如某幼儿连续3天迟到需重点关注。

班级卫生维护

日常区域清洁

每日早中晚三次对活动室、午睡室进行“三扫两拖”，如玩具区采用“分类擦拭法”，先擦积木架再消毒玩具筐。

卫生习惯培养

开展“七步洗手法”情景教学，通过儿歌“内外夹弓大立腕”引导幼儿饭前便后规范洗手，每日抽查30%幼儿掌握情况。

消毒制度执行

按《托幼机构消毒规范》，每日用500mg/L含氯消毒液擦拭桌面、门把手，玩具每周用紫外线消毒柜消毒2次，每次30分钟。

物品设备管理

玩具分类与消毒管理

每日离园后，将积木、娃娃等玩具按材质分类，塑料玩具用1:20084消毒液浸泡30分钟，毛绒玩具每周阳光暴晒4小时。

教学设备日常检查

每周一上午检查钢琴、投影仪等设备，如发现投影仪画面模糊，立即联系后勤更换灯泡，确保教学活动正常开展。

安全保障工作

日常安全隐患排查

每日晨检时检查活动室玩具棱角、电源插座等，如发现松动插座立即停用并报修，参考北京某幼儿园“隐患日查制”。

活动安全监管

组织户外活动时，班主任需站位兼顾全体幼儿，如开展滑梯游戏时，安排专人在底部接应，防止拥挤碰撞。

安全保障工作

应急演练组织

每月开展防震演练，模拟地震发生时带领幼儿双手抱头，快速有序撤离至操场空旷区，用时控制在2分钟内。

安全知识教育

通过情景模拟教学，如“不跟陌生人走”角色扮演，让幼儿掌握拒绝陌生人糖果诱惑的具体方法。

幼儿教育与引导

02

课程教学安排

主题活动设计

每周开展1次主题探究活动，如“秋天的秘密”，带领幼儿观察落叶变化，用树叶拼贴创作，培养观察力与动手能力。

区域活动规划

设置美工区、建构区等5个区域，每日安排1.5小时自由活动，如美工区提供黏土让幼儿捏制小动物，发展创造力。

户外活动安排

每天保证2小时户外活动，组织“小兔跳圈”等游戏，幼儿需连续跳过10个直径30cm的呼啦圈，锻炼肢体协调性。

行为习惯培养

玩具教具分类管理

按年龄段分区域存放，如小班毛绒玩具放矮柜，中班建构积木配收纳标签，每日离园前组织幼儿参与整理。

安全隐患排查维护

每周三检查插座防护盖、滑梯螺丝松紧，发现破损玩具立即停用并登记，参考某幼儿园设备安全日志制度。

个性发展关注

晨间考勤记录

每日7:30-8:30，班主任在教室门口使用打卡机记录幼儿到园时间，对未到幼儿立即电话联系家长确认情况。

考勤异常处理

当幼儿连续3天未到园且联系不上家长时，立即上报园方并与社区网格员联动核查，如某幼儿园曾通过此流程及时发现幼儿生病情况。

心理健康引导

主题活动设计

每周开展自然探索日，带领幼儿观察园内植物生长，如记录向日葵从种子到开花的过程，培养观察力。

区域活动规划

设置美工区、建构区等，例如在美工区提供黏土、彩纸，引导幼儿创作我的家庭主题作品，发展动手能力。

日常渗透教学

在晨间活动中融入数学认知，如通过分发点心时让幼儿点数数量，潜移默化提升数学能力。

家园沟通协作

03

家长沟通方式

日常安全隐患排查

每日晨检时检查活动室玩具棱角、电源插座等，如发现积木散落及时归位，防止幼儿绊倒或误触。

接送安全管理

严格执行“双确认”制度，家长接幼儿时需出示接送卡并报出幼儿小名，如张妈妈接豆豆时核对信息无误才放行。

家长沟通方式

应急演练组织

每月开展防震演练，模拟地震时带领幼儿双手抱头蹲桌底，2分钟内有序撤离到操场安全区，提升应急反应能力。

食品安全监管

每日查验餐食温度（如午餐粥品需达60℃以上），观察幼儿进食情况，对过敏体质幼儿单独提供替代餐点。

家园活动组织

日常区域清洁

每日早中晚三次清洁幼儿活动区，如用稀释84消毒液擦拭玩具架，每周五对午睡室紫外线消毒30分钟。

个人卫生督导

餐前检查幼儿洗手步骤，采用“七步洗手法”，如掌心对搓、手指交叉等，每日晨检时检查指甲长度。

卫生习惯培养

开展“卫生小标兵”活动，通过情景模拟教幼儿分类投放垃圾，如废纸入蓝桶、果皮入绿桶，每周评选榜样。

家园共育策略

玩具教具分类管理

每日离园后，将积木、绘本等按益智区阅读角分类收纳，如乐高积木按尺寸装盒并贴标签，确保次日幼儿取用便捷。

安全隐患排查维护

每周一检查消毒柜线路、午睡床护栏螺丝，如发现小班摇摇马螺丝松动，立即