1.2.4 二次函数y=a (x-h)²+k(a≠0)的图象与性质.pptxVIP

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  • 2026-01-21 发布于云南
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1.2.4 二次函数y=a (x-h)²+k(a≠0)的图象与性质.pptx

第1章二次函数1.2 二次函数的图象与性质第4课时二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图象与性质

温馨提示:点击进入讲评159261037114812BCDCDBCDC答案呈现131415161718

返回B1.把抛物线y=-2(x+1)2向上平移3个单位,则所得抛物线的函数表达式是()A.y=-2(x-1)2+3B.y=-2(x+1)2+3C.y=-2(x-1)2-3D.y=-2(x+1)2-3

返回2.C[2025衡阳期末]将函数y=-x2的图象先向左平移1个单位,再向下平移3个单位,所得抛物线的表达式是()A.y=-(x-1)2+3B.y=-(x+1)2+3C.y=-(x+1)2-3D.y=-(x-1)2-3

返回3.D抛物线y=-2x2+1通过平移可以得到抛物线y=-2(x+1)2+3,以下平移过程正确的是()A.先向右平移1个单位,再向上平移2个单位B.先向左平移1个单位,再向下平移2个单位C.先向右平移1个单位,再向下平移2个单位D.先向左平移1个单位,再向上平移2个单位

返回4.y=(x-5)2-5[2025郴州一模]把抛物线y=(x-2)2-3向右平移3个单位再向下平移2个单位,得到的抛物线的函数表达式为_____________.

返回5.下(2,-3)直线x=2<2>22-3

返回6.C函数y=2(x+2)2-1的大致图象是()

返回7.C[2025株洲期末]对于二次函数y=(x-1)2-9,下列结论中不正确的是()A.其图象的对称轴是直线x=1B.其图象的顶点坐标是(1,-9)C.当x=1时,y有最大值-9D.当x1时,y随x的增大而增大

8.解:如图.(8分)(1)在如图所示的平面直角坐标系中画出函数y=(x-2)2-1的图象;

对称轴是直线x=2,与y轴的交点坐标是(0,3).(2)根据函数y=(x-2)2-1的图象写出它的对称轴及与y轴的交点坐标.返回

返回9.y=(x-4)2+2[教材P15“练习”第3题变式]已知某抛物线的顶点坐标为(4,2),且过点(0,18),则这个抛物线的函数表达式是______________.

返回10.y=(x-3)2-1(答案不唯一)已知y是以x为自变量的二次函数,且当x=3时,y的最小值为-1,写出一个满足条件的二次函数表达式:____________.

返回11.D已知抛物线y=a(x-1)2-c如图所示,则一次函数y=ax+c的图象不经过()?A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

返回12.C[2025威海中考]已知点(-2,y1),(3,y2),(7,y3)都在二次函数y=-(x-2)2+c的图象上,则y1,y2,y3的大小关系是()A.y1y2y3B.y1y3y2C.y2y1y3D.y3y2y1

13.已知抛物线的函数表达式为y=3(x-2)2+1,若将x轴向上平移1个单位,将y轴向左平移2个单位,则该抛物线在新的平面直角坐标系中的函数表达式为()A.y=3x2B.y=3x2+2C.y=3(x-4)2D.y=3(x-4)2+2

【易错点睛】【答案】C坐标轴的平移和图象的平移是反方向的.返回

返回14.B

返回15.y=(x+2)2+3(答案不唯一)已知关于x的二次函数同时满足下列两个条件:(1)当x-2时,y随x的增大而增大;(2)该函数图象的顶点在第二象限.你认为符合要求的二次函数的表达式可以是:____________(写出一个即可).

返回16.已知二次函数y=(x-3a)2+(a-1)(a为常数).当a取不同的值时,其图象构成一个“抛物线系”.如图,这些分别是当a=-1,a=0,a=1,a=2时,二次函数的图象,则它们的顶点坐标满足的函数表达式是____________.

17.解:根据题意,设这个二次函数的表达式为y=a(x+1)2+2(a≠0).因为二次函数的图象与y轴的交点到原点的距离为8,所以二次函数的图象与y轴的交点坐标为(0,8)或(0,-8).(4分)已知二次函数的图象与y轴的交点到原点的距离为8,对称轴是直线x=-1,函数的最值为2,求这个二次函数的表达式.

把点(0,8)的坐标代入y=a(x+1)2+2,得8=a+2,解得a=6,所以这个二次函数的表达式为y=6(x+1)2+2.把点(0,-8)的坐标代入y=a(x+1)2+2,得-8=a+2,解得a=-10,所以这个二次函数的表达式为y=-10(x+1)2+2.综上所述,这个二次函数的表达式为y=6(x+1)2+2或y=-10(x+1)2+2.返回

18.(8分)数学研究小组发现,研究二次函数相关问题时,既可以从“形”的角度入手,也可以从

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