大班数学《小熊和吵吵闹闹的怪物们》教学设计.docx

大班数学《小熊和吵吵闹闹的怪物们》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

依据《36岁儿童学习与发展指南》（数学领域）要求，本教学设计聚焦三大维度展开：

知识与技能维度：核心概念涵盖数感、加减法运算、数量关系、几何直观等，关键技能包括10以内加减法计算、借助具象工具理解运算原理、运用加减法解决简单实际问题。认知水平分层设计为：识记（复述加减法定义）→理解（阐释运算本质）→应用（解决生活问题）→综合（设计运算游戏），构建“概念规则应用”的知识网络。

过程与方法维度：渗透观察、比较、分类、归纳、推理等数学思想方法，转化为“具象操作抽象概括实践应用”的三阶学习活动，契合大班幼儿“具象思