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基于大语言模型的自动化命题研究

一、问题提出：智能化教育评估的时代需求与技术挑战

随着信息技术在教育领域的深度渗透，传统的人工命题模式正面临前所未有的变革压力。长期以来，考试作为教学评价的核心手段，其试题命制工作主要依赖于学科专家的经验积累和主观判断。这种以人力为核心的命题机制虽然在一定程度上保障了试题的专业性与科学性，但也暴露出效率低下、成本高昂、标准不一等诸多结构性弊端。特别是在大规模统一考试中，如中考、高考以及各类职业资格认证考试，命题任务繁重且周期紧张，对命题人员的知识广度、思维深度和心理耐力都提出了极高要求。更为关键的是，由于缺乏系统化的质量控制体系