数学师范职业规划指南.pptxVIP

;-;;自我认知性格特点;自我认知;;职业环境分析外部环境;职业环境分析目标职业(中小学数学教师);;职业目标设定短期目标(1-3年);职业目标设定中期目标(3-5年);职业目标设定长期目标(5-10年);;实施路径专业能力提升;实施路径实践经验积累;实施路径;;评估与调整;;专业能力提升与持续学习数学专业能力;专业能力提升与持续学习教育理论能力;专业能力提升与持续学习专业技能培养;专业能力提升与持续学习持续学习能力;;实践经验与职业素质培养实习与试讲;实践经验与职业素质培养学生辅导与互动;实践经验与职业素质培养团队合作与沟通;实践经验与职业素质培养组织策划活动;;个人品牌建设与社交网络拓展个人品牌建设;个人品牌建设与社交网络拓展专业人脉建设;个人品牌建设与社交网络拓展影响力拓展;;未来发展规划及适应变化能力提升策略;未来发展规划及适应变化能力提升策略自我调整与适应;;实习与工作准备寻找实习机会;实习与工作准备实习期间的表现;实习与工作准备职场准备工作;;建立专业人际关系网络;;专业技能提升课堂教学技能;专业技能提升学科知识深化;专业技能提升评估与反馈技能;;教育技术应用教育技术学习;教育技术应用教育技术实践;;职业发展规划与调整;职业发展规划与调整;;沟通与协作能力的培养课堂沟通;沟通与协作能力的培养团队协作;;拓展教学视野与国际接轨了解国际教育趋势;拓展教学视野与国际接轨参与国际交流与合作;;教育伦理与责任意识的培养遵循教育伦理;教育伦理与责任意识的培养培养责任意识;;个人品牌与形象的塑造;;长期发展规划与自我更新;长期发展规划与自我更新;;教育创新与领导力的培养尝试教育创新;教育创新与领导力的培养培养领导力;;社会责任感与公共形象的维护履行社会责任;社会责任感与公共形象的维护维护公共形象;;实现平衡的职业生涯规划工作与生活的平衡;实现平衡的职业生涯规划职???生涯的规划与调整;;总结与展望;-