高中数学资优生导师制培养模式与学科素养提升研究教学研究课题报告.docx

高中数学资优生导师制培养模式与学科素养提升研究教学研究课题报告

目录

一、高中数学资优生导师制培养模式与学科素养提升研究教学研究开题报告

二、高中数学资优生导师制培养模式与学科素养提升研究教学研究中期报告

三、高中数学资优生导师制培养模式与学科素养提升研究教学研究结题报告

四、高中数学资优生导师制培养模式与学科素养提升研究教学研究论文

高中数学资优生导师制培养模式与学科素养提升研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

高中数学资优生的培养，始终是基础教育阶段提升人才竞争力的关键环节。随着新课程改革的深入推进，学科核心素养成为育人目标的集中体现，数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数