2020年贵州高考英语试题详解(word版).docxVIP

引言

2020年的高考已落下帷幕，作为检验学生英语综合运用能力的重要标尺，当年的贵州高考英语试题（全国新课标卷）依旧遵循了“立德树人”的根本任务，注重考查学生的核心素养，同时在稳定中略有创新。本详解旨在对2020年贵州高考英语试题进行全面、深入的剖析，希望能为广大师生提供有益的参考，不仅帮助大家理解试题的考查方向与重点，更能从中汲取备考经验，为未来的学习与教学指引方向。

一、听力理解

（一）总体特点

2020年高考英语听力部分延续了以往的命题风格，选材贴近学生生活实际，话题广泛，包括日常生活、学校活动、购物、旅游、天气、健康等。语速适中，语音清晰，英音美音并存，符合高考听力的一贯要求。此部分的设计，意在考察考生在不同语境下捕捉关键信息、理解主旨要义及进行简单推断的能力。

（二）考点分析

1.细节理解题：此题型仍占主导地位，主要考查考生对时间、地点、人物、事件、原因、结果等具体信息的捕捉能力。这类题目答案往往能直接从听力材料中找到，但需要考生集中注意力，快速反应。

2.主旨大意题：要求考生听懂对话或独白的主要内容，概括其中心思想。这类题目需要考生对整段材料有一个整体的把握，而不仅仅是关注个别词句。

3.推理判断题：考查考生根据所听内容进行简单推理的能力，如推断说话人的态度、意图、关系或后续行为等。答案通常不会直接给出，需要考生结合语境和常识进行判断。

4.观点态度题：此类题目相对较少，但仍有涉及，主要考查考生对说话人情感、态度（如肯定、否定、高兴、遗憾等）的理解。

（三）解题策略点拨

1.听前预测：利用每小题之间的间隙，快速浏览题干和选项，预测听力材料的大致内容和可能涉及的考点，做到心中有数。

2.抓关键词：在听的过程中，要特别留意与题干和选项相关的名词、动词、数词、形容词和副词等信息词。

3.理解语境：听力材料并非孤立的句子，要结合上下文语境理解说话人的真实意图，尤其是对于推断题和态度题。

4.笔记辅助：对于一些复杂的数字、时间、地点等信息，可以适当做简要笔记，帮助记忆和判断。

5.心态调整：若某一题未听清，不要慌张，应立即放弃，集中精力听下一题，避免因小失大。

二、阅读理解

（一）总体特点

阅读理解部分依旧是试卷的重中之重，选材丰富多样，体裁包括新闻报道、议论文、说明文、记叙文等。话题涵盖了环境保护、文化交流、科技发展、个人成长、社会热点等，具有较强的时代感和教育意义。试题注重考查考生获取信息、理解主旨、进行推理判断以及根据上下文猜测词义等核心阅读能力。

（二）各题型详解与解题思路

1.细节理解题

*特点：直接考查对文章中具体事实和细节的理解。

*解题思路：

*首先，根据题干中的关键词（如人名、地名、数字、专有名词等）定位到原文相关段落或句子。

*然后，仔细比对选项与原文信息，注意同义替换、句式转换等现象，确保信息准确无误。

*干扰项通常具有部分正确、偷换概念、扩大或缩小范围等特点，需仔细甄别。

2.推理判断题

*特点：要求考生基于文章表面信息进行合乎逻辑的推理，得出深层含义或隐含信息。常见设问方式有：Whatcanweinferfrom...?Whatdoestheauthorsuggest...?Whatistheauthorsattitudetowards...?

*解题思路：

*严格依据原文信息进行推理，不能主观臆断或过度推断。

*注意作者的措辞、语气以及文章的整体基调，这些往往是推断作者态度和意图的重要线索。

*排除选项中与原文信息明显矛盾或原文直接陈述的内容（属于细节题范畴）。

3.主旨大意题

*特点：考查考生对文章整体内容或某一段落中心思想的概括能力。常见设问方式有：Whatisthemainideaofthetext?Whatdoesthetextmainlytalkabout?Whatisthebesttitleforthetext?

*解题思路：

*关注文章的首尾段以及每段的首尾句，这些地方往往是主旨句的所在。

*注意高频出现的词汇或短语，它们通常与文章主题相关。

*对于标题选择题，要确保选项能全面概括文章内容，且简洁醒目，避免以偏概全。

4.词义猜测题

*特点：考查考生根据上下文语境猜测生词、短语或句子含义的能力。

*解题思路：

*利用定义、解释、举例、同义、反义、因果关系等上下文线索进行猜测。

*注意标点符号的提示作用，如破折号、冒号往往表示解释说明。

*将所猜测的词义代入原文，看是否符合上下文逻辑。

（三）阅读技巧与备考建议

1.广泛阅