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2025年学历类自考心理学-学前儿童语言教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童语言发展的关键期通常被认为是哪个阶段？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

2、根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童属于哪个认知发展阶段？

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3、游戏化教学在学前语言教育中的核心作用是？

A.提高书写能力

B.增强语言互动

C.发展逻辑思维

D.训练数学运算

4、语言发育迟缓儿童的首选干预方法是？

A.纠正发音

B.增加语言输入

C.强化听力训练

D.早期读写教育

5、学前儿童词汇量增长最快的阶段是？

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

6、影响儿童语言发展的首要因素是？

A.家庭经济水平

B.早期语言输入

C.智商水平

D.教育资源分配

7、多语言儿童的语言混淆现象通常出现在？

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

8、故事复述训练主要培养学前儿童的哪种能力？

A.逻辑推理

B.情景记忆

C.情感表达

D.空间想象

9、针对攻击性行为的语言干预应首先？

A.惩罚不当言行

B.建立积极对话模式

C.培养情绪识别

D.强化社交技能

10、5岁儿童平均能掌握多少个汉字？

A.50

B.300

C.1000

D.5000

11、学前儿童语言发展的关键期理论提出者是谁？

A.艾瑞克森

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.布朗芬布伦纳

12、3-4岁儿童语言发展的典型特征是？

A.简单词汇使用

B.句子结构完整

C.指令性语言

D.复杂修辞表达

13、针对语言发育迟缓儿童的有效干预措施是？

A.减少语言刺激

B.延迟干预时间

C.感统训练配合语言刺激

D.禁止亲子对话

14、学前儿童语言教育中“最近发展区”理论强调？

A.现有语言能力

B.师生互动

C.家校合作

D.个体差异

15、5岁儿童语言理解能力的核心标志是？

A.理解反义词

B.掌握复合句

C.仿造复杂修辞

D.理解抽象概念

16、家庭语言环境对儿童发展的关键作用是？

A.提供物质保障

B.促进认知发展

C.增强运动能力

D.防治疾病

17、针对口吃儿童的教学原则是？

A.限制语言表达

B.强化正反馈

C.纠正发音错误

D.延迟干预

18、3岁儿童词汇量平均约为？

A.500词

B.1000词

C.2000词

D.3000词

19、学前儿童语言教育中“支架式教学”的核心是？

A.完全放手

B.逐步撤除支持

C.强制模仿

D.重复训练

20、4-5岁儿童语言发展的典型障碍是？

A.发音清晰

B.句子连贯

C.感知障碍

D.情绪失控

21、学前儿童语言敏感期的关键时间范围是？

A.0-1岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6-7岁

22、根据皮亚杰认知发展理论，学前儿童语言发展的核心是？

A.具象思维

B.具身认知

C.同理心发展

D.逻辑运算能力

23、针对3-4岁儿童语言发展迟缓，最佳干预方法是？

A.强制背诵古诗

B.游戏化情境对话

C.每日阅读1小时

D.计算练习

24、儿童出现“电报句”现象的典型年龄是？

A.1.5岁

B.2.5岁

C.3.5岁

D.4.5岁

25、预防儿童口吃的关键措施是？

A.限制电子设备使用

B.提供充分语言模仿机会

C.严格纠正发音错误

D.限制社交场合

26、3-4岁儿童词汇量平均约为？

A.500-800词

B.800-1200词

C.1200-1500词

D.1500-2000词

27、多语言环境对学前儿童语言发展的主要影响是？

A.延缓单语掌握

B.加速双语习得

C.导致语言混淆

D.降低学习兴趣

28、针对4-5岁儿童抽象语言理解，应采用的教学策略是？

A.看图说话

B.情景模拟

C.理论讲解

D.哲学思辨

29、儿童早期阅读能力的关键影响因素是？

A.家庭藏书量

B.父母阅读陪伴频率

C.教师表扬次数

D.学校课程设置

30、针对“选择性缄默症”儿童的语言干预原则是？

A.强制语言输出

B.建立安全表达环境

C.增加社交压