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  • 2026-01-21 发布于北京
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公共图书馆面向青少年群体的黄河文化传承创新研究.docx

公共图书馆面向青少年群体的黄河文化传承创新研究

中图分类号:G258.2文献标识码:A文章编号:1003-1588(2025)06-0032-03

黄河文化是中华民族的根和魂。为切实增强当代青少年对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、价值认同、情感认同,对黄河传统文化资源进行挖掘、展示、传播已经成为公共图书馆的重要任务和使命担当。黄河文化是黄河流域人民在长期的社会实践中所创造的物质和精神层面的文化的总和。历史地理学家葛剑雄指出:“黄河文化的重要性已经超出了地域性,全面代表了中华优秀传统文化。”

2公共图书馆黄河文化推广活动调研

2.1调研方式

为全面了解公共图书馆黄河文化传承推广现状,笔者选取沿黄九省省级公共图书馆作为调研对象,通过微信公众号、网站、抖音、微博等图书馆媒体中发布的信息,并借助知网、百度搜索等辅助调研其馆藏资源情况及黄河文化活动开展情况,调研时间为2022年5月至2023年5月。

2.2调研结果

馆藏建设方面,沿黄九省省级公共图书馆均重视地方文献的征集与展示和古籍文献的收藏与活化。古籍文献中不乏珍品善本,有的还是海内孤本。九家图书馆的古籍收藏均具有地方特色,如:甘肃省图书馆主要研究西北史地、民族宗教以及敦煌学、丝路学等;内蒙古图书馆收藏有汉文古籍、蒙文古籍、满文古籍、藏文古籍等;山东省图书馆的齐鲁方志专藏、山东革命文献等收藏为海内翘楚。丰富的馆藏资源为优秀传统文化的传播提供了强有力的保障。九家图书馆均设有少儿馆(部),均开设有针对青少年群体的黄河文化传承活动,有常规活动,也有借助节日举办的专题活动等。活动形式主要有展览、讲座、故事会、公益课堂等。

2.3公共图书馆黄河文化推广活动的特征

2.3.1活动形式多样。首先,活动多采取线上直播、视频资源与线下讲座、展览、读书会等相结合的方式进行,如:山东省图书馆推出的“诗词里的山东”系列讲座,采用线上直播与现场预约同步的方式进行,线上通过新浪微博、山东智慧图书馆云进行全程直播。其次,阅读推广形式多样,重视读者的参与。图书推荐将主题书单推荐、专家荐书、馆员分享图书、少儿好书推荐、文化志愿者朗读结合起来,采用线上读书会、阅读打卡、共读经典等多种形式,突破了地域限制,汇集千万读者的智慧,实现多角度对经典文献的解读。

2.3.2活动内容不断优化。沿黄九省省级公共图书馆均能借助馆藏资源,围绕当地历史文化、特色文化,陆续打造出颇具影响力的品牌活动,如:河南省图书馆的“悦读黄河·保护传承弘扬黄河文化”系列讲座、“微游河南”微视频系列、“深耕黄河\青少年暑期研学活动系列,四川省图书馆推出的“巴蜀讲坛”系列,山东省图书馆推出的“阅品山东”系列等。此外,部分公共图书馆还面向青少年推出了系列活动,如:宁夏回族自治区图书馆推出的\红色故事绘—‘四史’上的今天”系列,青海省图书馆推出的“弘扬传统文化华夏民族”系列等。沿黄九省省级公共图书馆均能利用本地深厚的历史底蕴,开发辨识度高、独具特色的产品,具有差异化文化特色和创意特色。系列活动的举办说明传统文化、地方特色文化已经得到公共图书馆的高度重视,正逐步朝着常态化、精品化、品牌化的方向发展[1]

2.3.3多方合作。为更好挖掘黄河文化价值、传承精神文明,沿黄九省省级公共图书馆依托区域合作加快协同发展,如:由山东省图书馆承办,其他八省省级公共图书馆协办了“九曲”弦歌一沿黄九省公共图书馆黄河文化保护与传承系列讲座,讲座邀请沿黄九省各领域专家学者授课,广大图书馆人共同参与,扩大黄河文化的传播面与影响力。2023年5月,沿黄九省省级公共图书馆成立了“黄河流域公共图书馆智库联盟”,积极推动黄河九省公共图书馆文献资源馆际互借服务的全面开通。各公共图书馆还与宣传部、共青团、中小学、高校、出版社、社区等组织机构合作开展活动,如:四川省图书馆“巴蜀讲坛”邀请四川大学、南京大学等高校的专家学者主讲“先秦历史与文化”“考古视角下的六朝文化”等系列讲座;河南省图书馆与河南大学图书馆共同策划,开展了“古籍修复技艺进校园”活动[2]。公共图书馆与社会各界的合作弥补了公共图书馆专业人员的不足,壮大了黄河文化推广的力量。

3公共图书馆黄河文化传承活动中存在的问题

3.1对黄河文化的重要性认识不足

从调查结果看,2022年5月至2023年5月沿黄九省省级公共图书馆均开展有以黄河文化传承为主题的活动,活动内容日趋丰富,活动质量逐步提升,出现一批受众面广、影响力强的品牌活动。但从全国范围看,省级以下特别是县级图书馆及非黄河流域的图书馆对黄河文化传承创新活动的重视程度不够,对黄河文化内涵和精髓价值的挖掘力度不足,展示渠道单—[3]O

3.2现有黄河文化活动对青少年的影响力有限

首先,公共图书馆黄河文化宣传推广活动发展不均衡,存在地域差异、资源差异、服务效能差异。

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