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江苏常州教师招聘考试教育理论知识真题及答案

一、单项选择题。本大题共13小题，每题1分，共13分。

1、根据国务院办公厅印发的《深化教育体制机制改革的意见》当下要培养学生的四种

（）。即认知能力、合作能力、创新能力、职业能力。

A、主要能力

B、基本能力

C、关键能力

D、关键素养

2、在学生的学习活动中，教师与学生的关系应当是（）。

A、师道尊严

B、唯我独尊

C、平等中的首席

D、跟随学生

3、教学从本质上说是一种（）。

A、认识活动

B、教师教的活动

C、学生学的活动

D、课堂活动

4、近朱者赤，近墨者黑，这句话反映了（）因素对人类发展的影响。

A、环境、

B、遗传、

C、教育、

D、社会活动

5、“因材施教”的“因”是根据、适应的意思，“材”就是（）。

A、学生原有的知识、

B、学生的特点

C、学生学习的教材、

D、学生的努力程度

6、学生的“模仿性”心理特征和“向师性”决定了教师的劳动具有（）。

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、主体性

7、教学工作的中心环节是（）。

A、备课、

B、上课、

C、外辅导

D、检查与批改作业

8、心理的主要器官是（）。

A、心脏、

B、大脑、

C、血液、

D、体液

9、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的

安排应该是（）。

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

10、情商用（）表示。

A、IQ

B、LQ

C、EQ

D、NQ

11、马斯洛的需要层次理论，最高级需要层次是（）。

A、生理需要

B、安全需要

C、自我实现的需要、

D、尊重需要

12、根据韦纳的成败归因理论，将成功归因于（），学习动机的激励作用最大。

A、能力、

B、努力、

C、运气、

D、任务难度

13、多元智力理论，（）是指善与人交流，察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感

受。

A、人际智力

B、语言智力

C、音乐智力

D、逻辑思维智力

答案解析

1、本题考查法律文件。《深化教育体制机制改革的意见》中提出，在培养学生基础知识

和基本技能的过程中，强化学生关键能力培养。具体包括培养认知能力、合作能力、创新能

力和职业能力。C项正确。

A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

2、本题考查师生关系的特点。新型师生关系的特点包括：尊师爱生、民主平等、教学

相长、心理相容。

其中，民主平等强调教师不再是知识的权威者和教学过程的主宰者，也不再是学生的对

立面，而是“平等中的首席”。C项正确。

A、B、D三项：说法均错误。与题干不符，排除。故正确答案为C。

3、本题考查教学的本质。教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动。它必须是

教师的教与学生的学相结合共同参与的双边活动，是一个动态的发展过程。因此，A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

4、本题考查影响人身心发展的因素。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是：接近好人可以

使人变好，接近坏人可以使人变坏。这句话强调客观环境对人有很大影响。A项正确。

B项：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。它是人的身心发展的前提，为个

体的身心发展提供了可能性。与题干不符，排除。

C项：教育可以促进人的身心发展，也可以制约人的发展，只有当教育顺应人的身心发

展规律时，教育才能更好地促进人的发展。与题干不符，排除。

D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

5、本题考查因材施教教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差

异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这一原则是依据

个别差异性提出来的。因此，“材”是指学生的特点。B项正确。

A、C、D三项：说法不全面，均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

6、本题考查教师劳动的特点。教师劳动的示范性是