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2025年学历类自考管理心理学-学前儿童体育教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在学前儿童体育教育中，哪种领导风格最有利于培养幼儿的自主性和创造力？

A.专断型领导

B.民主型领导

C.仁慈型领导

D.放任型领导

2、根据德西和瑞安的自决理论，学前儿童体育活动中最有效的激励方式是？

A.外部物质奖励

B.内在兴趣满足

C.社会性表扬

D.荣誉证书

3、在体育教育团队中，教师应优先采用哪种沟通策略以减少幼儿冲突？

A.一对一私下沟通

B.公开批评与表扬

C.团体会议讨论规则

D.简单指令命令

4、根据情境领导理论，面对退缩型学前儿童，教师应调整为哪种领导风格？

A.高任务/低关系

B.高任务/高关系

C.低任务/高关系

D.低任务/低关系

5、体育活动中幼儿出现情绪失控时，教师应优先采取哪种管理策略？

A.强制隔离

B.共情倾听

C.立即惩罚

D.转移注意力

6、基于霍桑实验结论，学前体育活动中哪种做法可能提升团队凝聚力？

A.减少规则限制

B.增加集体奖励

C.提供个性化指导

D.禁止合作性游戏

7、在体育教育中，教师如何通过空间管理预防幼儿受伤？

A.按身高分组站位

B.设置安全隔离区

C.禁止使用防护装备

D.随机分配活动区域

8、根据团队发展阶段理论，体育教育小组进入“规范阶段”时教师应侧重？

A.建立共同目标

B.解决人际冲突

C.培养领导角色

D.规范行为准则

9、幼儿体育活动中“最近发展区”理论的应用体现为？

A.按能力固定分组

B.提供适难度的挑战

C.完全由幼儿自主选择

D.强制统一进度

10、体育教育中“积极行为支持”原则要求教师如何应对错误行为？

A.当众批评并惩罚

B.转移责任给同伴

C.事后私下指导改进

D.惩罚后立即奖励

11、学前儿童体育活动中，教师采用游戏化教学的主要目的是

A.提高运动技能难度

B.增强儿童竞争意识

C.满足儿童心理发展需求

D.减少教学时间投入

12、管理心理学中，双因素理论的核心观点是

A.生理需求优先于心理需求

B.激励因素和保健因素相互独立

C.管理者需平衡物质与精神激励

D.团队凝聚力决定工作绩效

13、学前儿童体育安全防护中，最关键的管理措施是

A.提供专业护具

B.制定应急预案

C.增加教师数量

D.使用电子监控

14、根据马斯洛需求层次，学前儿童体育活动中最易激发的动机属于

A.自我实现

B.尊重需求

C.社交需求

D.生理需求

15、管理心理学中的情境领导理论强调

A.固定领导风格

B.根据任务与能力调整风格

C.仅依赖制度约束

D.强化权威命令

16、学前儿童体育课程设计应遵循

A.最短课时原则

B.兴趣导向原则

C.难度递增原则

D.标准化原则

17、管理心理学中的社会认知理论强调

A.行为由遗传决定

B.观察学习与替代强化

C.强化作用唯一

D.团体氛围决定绩效

18、学前儿童体育活动中，教师应避免的沟通方式是

A.示范讲解

B.责备批评

C.鼓励反馈

D.情境引导

19、管理心理学中的期望理论认为

A.激励力=期望×效价×工具性

B.激励力=能力×努力×成果

C.激励力=满意度×薪酬

D.激励力=领导力×凝聚力

20、学前儿童体育活动中，教师应优先考虑的安全管理原则是

A.经济性原则

B.预防性原则

C.标准化原则

D.灵活性原则

21、根据皮亚杰认知发展理论，学前儿童处于具体运算阶段时，其思维主要依赖什么？

A.具象思维

B.抽象思维

C.具身思维

D.逻辑思维

22、学前儿童体育教育中，体育游戏的主要目标是？

A.提高运动技能

B.培养合作意识

C.训练意志品质

D.掌握运动规则

23、3-4岁儿童动作发展的关键期主要表现在？

A.平衡能力

B.精细动作

C.大肌肉群协调

D.语言表达

24、学前儿童体育教育中，过程性评价应侧重？

A.成绩考核

B.兴趣培养

C.能力发展

D.体质测试

25、针对攻击性行为的干预，哪种方法最有效？

A.物理隔离

B.情绪疏导

C.罚款惩戒

D.榜样示范

26、5-6岁儿童注意力持续时间一般为？

A.10分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.40分钟

27、体育活动中安全第一原则的具体体现是？

A.禁止危险动作

B.提供护具

C.严格分组

D.合理配速

28、培养儿童规则意识的有效方法？

A.自由探索

B.明确奖惩

C.榜样引导

D.重复讲解

29、情绪管理训练中，情绪日记的适用年龄是？

A.3-4岁

B.5-6岁

C.7-8岁