2026年山东艺术学院公开招聘人员备考题库(第九批)含答案详解.docxVIP

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2026年山东艺术学院公开招聘人员备考题库(第九批)

第一部分单选题(50题)

1、小明在北京工作,月工资2万,为独生子女,其父母年满60岁,孩子正在上小学。小明在北京租房居住,尚未购房,同时小明自己正在攻读在职研究生(不考虑五险一金)。根据最新《个人所得税法》,小明能够享受的专项附加扣除不包括()。

A.子女教育

B.五险一金

C.赡养老人

D.住房租金

【答案】:B

【解析】根据最新《个人所得税法》,专项附加扣除项目包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息、住房租金、赡养老人等。本题中,孩子上小学,符合子女教育专项附加扣除条件;父母年满60且为独生子女,可享受赡养老人专项附加扣除;在北京租房住无自有住房,能享受住房租金专项附加扣除;小明攻读在职研究生,属于继续教育也可享受专项附加扣除。而五险一金并不属于专项附加扣除的范畴,题干明确说明不考虑五险一金,所以小明能够享受的专项附加扣除不包括五险一金。

2、小王向政府举报驻村干部李某在扶贫工作中的违规行为,这是小王参与()。

A.民主监督

B.民主选举

C.民主决策

D.民主协商

【答案】:A

【解析】民主监督是公民参与民主管理的重要环节,是公民对国家机关和国家工作人员提出批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。小王向政府举报驻村干部李某扶贫违规行为,就是公民对国家工作人员进行监督,行使民主监督权利的表现。民主选举是指选民根据自己的意愿,按照法定形式,选定国家各级代表机关的代表和某些国家公职人员的行为。这种行为与小王举报驻村干部违规行为无关。民主决策是指在决策过程中充分发扬民主,广泛听取意见,按照民主程序进行决策。小王举报违规行为并非参与决策过程。民主协商是指通过广泛商量,求同存异,找到全社会意愿和要求的最大公约数。小王的举报行为不属于民主协商的范畴。综上所述,小王的举报行为属于民主监督。

3、行贿者在主观方面是()。

A.故意

B.故意,且有牟利的目的

C.故意,且有谋取不正当利益的目的

D.故意,且具有营利的目的

【答案】:C

【解析】行贿罪是指为谋取不正当利益,给予国家工作人员以财物的行为。行贿罪在主观方面是故意,并且具有谋取不正当利益的目的。“故意”是犯罪主观方面的基本要素,但仅有故意而没有谋取不正当利益的目的,不能构成行贿罪。“牟利的目的”表述不准确,谋取利益的性质必须明确为“不正当利益”;“营利的目的”主要侧重于通过经营等活动获取利润,与行贿罪要求的谋取不正当利益目的不同。因此,行贿者在主观方面是故意,且有谋取不正当利益的目的。

4、凡是能够反映本机关工作活动、具有()的办毕文件,均应列入立卷范围。

A.可重新判定价值

B.不能准确判定价值

C.查考利用价值

D.传递信息价值

【答案】:C

【解析】立卷是将办理完毕并具有查考保存价值的公文,依其在形成过程中的联系和一定规律组合成为保管单位——案卷的工作过程。具有查考利用价值是判断文件是否在立卷范围之列的重要依据。可重新判定价值并不能明确文件是否值得立卷;不能准确判定价值的文件无法确定是否应立卷;传递信息价值并非立卷的关键标准,很多传递过信息的文件可能并不具有长久的保存和查考意义。所以应选具有查考利用价值的办毕文件进行立卷。

5、在我国各民族团结坚如磐石的形势下,任何企图分裂破坏的敌对活动都注定会以彻底失败告终。我国各民族能够“团结坚如磐石”,原因在于我国()。①是人民民主专政的社会主义国家,从根本上铲除了民族压迫与歧视的阶级根源②已消除了各民族在政治、经济、文化和社会等方面存在的差异③始终坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则④实行民族区域自治制度

A.①②③

B.①③④

C.②③

D.①②④

【答案】:B

【解析】我国各民族能够“团结坚如磐石”,原因包括多个方面。首先,我国是人民民主专政的社会主义国家,这一国家性质铲除了民族压迫与歧视的阶级根源,为各民族团结奠定了坚实的政治基础,提供了根本的制度保障,使得各民族在平等的基础上进行交往和合作。其次,我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。民族平等是民族团结的政治基础,各民族在政治、经济、文化等方面享有平等的权利;民族团结是民族平等的必然结果和客观要求,是实现各民族共同繁荣的前提条件;各民族共同繁荣是实现民族平等和民族团结的物质保障。三者相互联系、相互促进,共同促进了各民族的团结。另外,民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,它有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现,有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展,对维护国家统一和民族团结起到了重要作用。然而,各民族在政治、经济、文化和社会等方面的差异是客观存在的,不能被消除。不同民族有其独特的历史、文化

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