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2026年杭州市保俶塔实验学校诚聘小学语文和小学美术教师(非事业)备考题库及答案详解1套.docx

2026年杭州市保俶塔实验学校诚聘小学语文和小学美术教师(非事业)备考题库

第一部分单选题(50题)

1、推动“十四五”时期我国经济社会发展,必须坚持(),着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,注重防范化解重大风险挑战。

A.系统观念

B.主体观念

C.战略观念

D.精准观念

【答案】:A

【解析】推动十四五时期我国经济社会发展,必须坚持系统观念,这是具有基础性的思想和工作方法。系统观念强调从全局出发,全面、联系、发展地看待问题和推动工作。着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,注重防范化解重大风险挑战,正体现了运用系统观念统筹兼顾、综合施策,以确保经济社会发展的整体性、协同性和可持续性。而主体观念、战略观念、精准观念都不能全面、准确地概括这一系列工作要求和统筹协调的理念。所以应坚持系统观念推动十四五时期我国经济社会发展。

2、以电子数据交换、电子邮件等形式,能够有形地展现所载内容,并且可以随时调取查用的数据电文,视为()。

A.口头形式

B.书面形式

C.默认形式

D.其他形式

【答案】:B

【解析】依据相关法律规定,书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容,并可以随时调取查用的数据电文,同样视为书面形式。口头形式是通过语言进行意思表示,不具备有形表现所载内容并随时调取查用的特点。默认形式通常指在特定情境下,通过当事人的行为等被推断出的意思表示,并非针对数据电文的规定方式。其他形式表述过于宽泛,不能准确对应数据电文在法律上的认定。所以应选择书面形式。

3、不考虑其他因素,上调个税起征点对我国经济的积极影响是()。

A.减少了财政收入

B.抑制了社会总需求

C.打破了财政收支平衡

D.增加中低收入者的收入

【答案】:D

【解析】上调个税起征点意味着中低收入者缴纳的个人所得税减少,在收入不变的情况下,可支配收入增加,即增加了中低收入者的收入。虽然上调个税起征点在短期内可能会减少财政收入,但这不属于积极影响。同时,中低收入者收入增加会刺激消费,从而增加社会总需求,并非抑制社会总需求。而财政收支平衡受多种因素影响,上调个税起征点不一定会打破财政收支平衡。所以上调个税起征点对我国经济的积极影响是增加中低收入者的收入。

4、下列标题中文种使用正确的是()。

A.XXX关于开展国家脱贫攻坚普查的意见

B.XXX关于实施金融控股公司准入管理的决议

C.XXX关于组织申报2020年度高校科技创新计划各类项目的公告

D.XXX关于印发汾河流域生态景观规划(2020—2035年)的通知

【答案】:D

【解析】开展国家脱贫攻坚普查应使用“通知”,“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法,所以开展普查用“意见”文种使用错误。“决议”适用于会议讨论通过的重大决策事项,实施金融控股公司准入管理并非会议讨论通过的重大决策事项,该情况使用“决定”更为合适,所以这里用“决议”文种使用错误。“公告”适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。组织申报高校科技创新计划各类项目是针对特定高校群体的事项,并非向国内外宣布的重要或法定事项,应使用“通知”,所以这里用“公告”文种使用错误。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。印发规划用“通知”是合适的,所以使用“通知”文种正确。

5、质变是指事物()。

A.处于统一,相持或平衡的状态

B.在度的范围内的持续和扩张

C.发展的连续性

D.渐进过程的中断,飞跃

【答案】:D

【解析】这道题考查对质变概念的理解。质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,意味着事物渐进过程的中断。当事物发生质变时,会突破原有的度,不再是原有的状态,是一种显著的变化。处于统一、相持或平衡的状态,这描述的是事物相对稳定的量变状态,并非质变。在度的范围内的持续和扩张,强调的依然是在原有度的界限内的变化,属于量变的范畴。发展的连续性体现的是事物在量变阶段的特征,量变是一种连续的、渐进的变化过程,而不是质变。渐进过程的中断、飞跃准确地描述了质变的本质特征,是事物从一种质态向另一种质态的根本转变。综上所述,正确答案是渐进过程的中断,飞跃。

6、我国政府认为,对于发展中国家,最基本、最重要的人权是()。

A.教育权和就业权

B.生存权和发展权

C.自由权和选择权

D.劳动权和财产权

【答案】:B

【解析】生存权和发展权是首要的人权,也是享有其他人权的基础;没有生存权和发展权,其他一切人权均无从谈起。对于发展中国家而言,生存权和发展权尤为重要,因为发展中国家往往面临着贫困、饥饿、疾病等诸多挑战,保障人民的基本生存和发展是实现其他权利的前提和基础。教育权和就业权是公民重

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