歌唱家2023年浙江台州中考语文试卷记叙文阅读题及答案.docxVIP

歌唱家2023年浙江台州中考语文试卷记叙文阅读题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成后面题目。

李老师是我们中学时的音乐老师，也是一位热爱生活的“歌唱家”。说她是一位歌唱家，并非指她唱得有多么专业，而是她总能将音乐和歌声融入生活的点点滴滴，用一种充满热情和感染力的方式，让周围的人也感受到美好的力量。

李老师教我们音乐的时候，总是充满激情。她不用繁琐的乐理知识来束缚学生，而是常常用她那富有磁性的嗓音，带领我们哼唱简单的旋律。她会根据歌曲的意境，给我们讲相关的故事，或者描绘一幅幅生动的画面。记得有一次，她教我们唱《春天在哪里》，她一边唱一边在教室里踮起脚尖，伸长手臂，仿佛真的在寻找春天的踪迹，她的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里闪烁着光芒，那一刻，我们仿佛也跟着她一起走进了春天，感受到了生命的活力。她的课堂总是轻松愉快，充满了欢声笑语，我们不仅学会了唱歌，更学会了感受音乐带来的快乐。

音乐是李老师生活的一部分。她喜欢在清晨的阳光下，坐在阳台上，弹着吉他，唱着自己喜欢的歌曲。她的歌声清澈而充满力量，仿佛能洗涤心灵的尘埃。有时候，她会邀请小区里的邻居一起听她唱歌，大家围坐在一起，享受着这简单的音乐时光。她还会经常参加社区的各种文艺活动，用她的歌声为大家带来欢乐。有一次，社区举办敬老活动，李老师自编了一首歌曲，唱出了对老人的尊敬和关爱，她的歌声打动了在场的所有人，老人们听得眼含热泪，现场气氛温馨感人。

李老师不仅用歌声歌唱生活，也用歌声鼓励我们。在我们遇到困难和挫折的时候，她总会用温柔的声音唱起鼓励我们的歌曲。她常说：“生活中的困难就像暂时的阴霾，只要心中有阳光，用歌声去唱，阴霾总会散去的。”她的歌声像一盏明灯，照亮我们前行的道路，给我们带来温暖和力量。毕业前夕，我们为李老师举办了一场毕业晚会，她上台唱了一首《明天会更好》，歌声虽然有些沙哑，但充满了深情和希望，那一刻，我们都感受到了她对我们的美好祝愿和深深的情感。

后来，我们听说李老师退休了，她并没有停下歌唱的脚步。她加入了社区的合唱团，还经常组织朋友一起唱歌。她说，唱歌让她找到了生命的意义，她要继续用歌声去歌唱生活，去传递快乐和美好。每次看到她唱歌时那满足和快乐的神态，我都会由衷地敬佩这位用生命歌唱的“歌唱家”。

请概括李老师在中学时作为音乐老师的特点。

请分析李老师为什么说自己是“歌唱家”。

文章中有多处描写了李老师的歌声，请选择其中一处你感触最深的描写，谈谈它表达了怎样的情感。

李老师的歌声给她自己和身边的人带来了怎样的影响？请结合文章内容谈谈你的理解。

试卷答案

解析：

第一题解析思路：

本题考查对人物形象特点的概括能力。解答此类题目，需要通读全文，找出描写人物言行、神态、心理以及他人评价的关键语句，进行归纳总结。文章第1段提到她“充满激情”，第2段写她“不用繁琐的乐理知识来束缚学生，而是用她那富有磁性的嗓音，带领我们哼唱简单的旋律”，并“用一种充满热情和感染力的方式，让周围的人也感受到美好的力量”，第3段写她“总是充满热情”，还会“邀请小区里的邻居一起听她唱歌”，第4段写她“用温柔的声音唱起鼓励我们的歌曲”，第5段写她“唱歌让她找到了生命的意义”。综合这些信息，可以概括出李老师作为音乐老师的特点：充满激情、富有感染力、教学方法灵活（不拘泥于理论）、热爱音乐、善于用音乐鼓励他人。

第二题解析思路：

本题考查对文中关键概念含义的理解。解答此类题目，首先要理解“歌唱家”在文中的具体含义，然后结合全文内容进行分析。文章开头就点明“歌唱家”并非指她唱得有多么专业，而是她“将音乐和歌声融入生活的点点滴滴，用一种充满热情和感染力的方式，让周围的人也感受到美好的力量”。随后，文章从她教学生唱歌、她将唱歌融入日常生活、她用歌声鼓励学生、她退休后继续歌唱等方面进行了阐述。可见，李老师所说的“歌唱家”，是指她将歌唱这种艺术形式融入生活的方方面面，并用歌声传递快乐、美好和力量，herself成为一个用生命歌唱的人，而非指她是一个职业歌手。

第三题解析思路：

本题考查对重点语句的理解和情感分析能力。解答此类题目，需要仔细阅读文本，找到描写歌声的语句，分析其中运用的描写方法（如声音、音色、节奏、情感等），并结合上下文理解其表达的情感。文章第2段有一句描写：“她的歌声清澈而充满力量，仿佛能洗涤心灵的尘埃。”这里运用了声音（清澈）、音色（充满力量）的描写。结合上下文，李老师在清晨阳光下唱歌，邀请邻居一起听，说明这种歌声是轻松愉快的；而“仿佛能洗涤心灵的尘埃”则强调了歌声的净化、疗愈作用。因此，这句话表达了李老师歌声的清澈、充满力量，以及它带给人们的愉悦、净化心灵的情感。

第四题解析思路：

本题考查对文章内容进行分析和概括，并联系实际进