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2026年寿光市第二中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、虚拟社区是指一群主要运用计算机网络彼此沟通的人们,他们彼此有某种程度的认识、分享某种程度的知识和信息、在很大程度上如同对待朋友般彼此关怀,在此基础上所形成的团体。根据上述定义,下列情况属于虚拟社区的一项是()。

A.小宋最近加入的一个网络公共聊天室

B.某学校专门在学校论坛上开辟了一个校园生活版块,学生们经常在该版块发帖讨论校园生活中的各种问题

C.某城市居民经常在政府网站上留言,提出自己对城市管理的一些建议

D.某公司下属的分公司太多,分布各地且不好召集,因此经常召开视频会议,布置工作任务

【答案】：B

【解析】虚拟社区的定义要点为：一群主要运用计算机联系在一起彼此沟通的人，分享某种程度的知识和信息，彼此关怀而形成的团体。网络公共聊天室中的人天南海北，是由不固定的人群组成的，其不能成为一个社区，且也谈不上“彼此有某种程度的认识”，因此不属于虚拟社区。只是人们对政府提出建议，并没有分享知识和信息，也没有彼此关怀，不属于虚拟社区。因为工作需要而召开视频会议，也不属于虚拟社区。学生们经常发帖讨论校园生活中的问题，分享学校的一些信息，形成的团体属于虚拟社区。

2、以下哪项国家重点工程可以缓解长江三角洲地区因高温干旱引发的“电荒”问题（）。

A.西电东送

B.西气东输

C.南水北调

D.京沪高速铁路

【答案】：A

【解析】缓解长江三角洲地区高温干旱引起“电荒”，需要增加该地区电力供应。西电东送是把西部地区的电力资源输送到东部地区，可为长江三角洲地区提供充足的电力，能有效缓解当地的“电荒”问题。西气东输主要是将西部地区的天然气资源输送到东部地区，主要解决的是东部地区能源结构调整和天然气供应问题，并非直接针对“电荒”。南水北调是把长江水系的水资源调到缺水的华北和西北地区，主要目的是解决水资源空间分布不均问题，与缓解“电荒”无关。京沪高速铁路是交通基础设施建设项目，主要功能是提升区域间的交通运输能力，对于缓解“电荒”没有直接作用。综上，能缓解长江三角洲地区高温干旱引起“电荒”的国家重点工程是把西部电力输送到东部的项目，即西电东送。

3、甲开汽车到单位后，因疏忽忘记拔出车钥匙，被乙发现，乙发动甲的汽车刚要离开时，甲正好回来，将乙抓获。关于乙的行为，下列说法正确的是（）。

A.构成抢夺罪未遂

B.构成侵占罪未遂

C.构成抢劫罪未遂

D.构成盗窃罪未遂

【答案】：D

【解析】盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。乙趁甲离开而开走甲汽车的行为属于盗窃未遂。

4、有一种观点认为“群众是一串‘零’，再多也是‘零’，杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到‘零’前就成了一个天文数字”。这种观点（）。

A.肯定了，人民群众是社会变革的决定力量

B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者

C.告诫杰出人物一定要相信群众，依靠群众

D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用

【答案】：B

【解析】该观点将群众视为一串“零”，再多也是“零”，而杰出人物是加到零前的非零实数，一加上就成为天文数字。这种观点夸大了杰出人物在历史发展中的作用，将杰出人物的作用过度拔高。人民群众是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。该观点否定了人民群众在历史发展中的主体地位和决定性作用，是一种英雄史观的体现，即认为英雄人物创造历史。所以这种观点没有肯定人民群众是社会变革的决定力量，也没有正确反映人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用，更不存在告诫杰出人物要相信群众、依靠群众的意思。因此，此观点夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者。

5、“一花独放不是春，百花齐放春满园”，人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心，原因就在于不同文明之间的（）。

A.交流互鉴

B.融合发展

C.相互取代

D.彼此冲突

【答案】：A

【解析】题干“一花独放不是春，百花齐放春满园”强调了多元、包容与共生的理念，表明人类文明的繁荣在于众多文明共同发展。不同文明之间的交流互鉴能够让各个文明在相互学习、相互借鉴中汲取营养，不断丰富和发展自身，推动人类文明的进步，这与人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心的描述相契合。融合发展是在交流互鉴基础上进一步的深化结果，但题干主要强调的是原因，交流互鉴是更基础、更关键的因素。相互取代意味着一种文明取代另一种文明，这会使文明走向单一化，不利于文明的繁荣发展，无法解释人类文明发展史的波澜壮阔。彼此冲突会阻碍文明的发展，带来破坏和动荡，与人类文明发展史的积极表述相悖。所以答案是不同文明之间的交流互鉴。

6、资本增殖是发生在：()

A.流通中

B.生产中

C.购买中

D.销