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学校长述职报告[共5篇]

杨树岗小学校长述职报告

本学期，在中心校关心下，在全体教职工的支持下，本人忠于职守，务实工作，为把学校办成合格的小学而竭尽全力。

（一）办学方向

一年来，我校以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”为办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，围绕教体局工作重点，全面实施精细化管理，深化课堂教学模式的改革，加强学生的养成教育，全面提高教育教学质量，为创办人民满意的教育而不懈努力。学校以“培养现代人”为目标，全面实施素质教育，做到学期有工作计划、每周有工作安排、学校有工作落实，学期有工作总结。

（二）依法办学

没有规矩，不成方圆。本学期，本校在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上对学校以前制订的各类规章制度进行不断完善，经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，结合教师实际制定了各项工作目标和各种制度及考核方案，加大了依法治校、依规治教的力度。这些是规范学校管理的重要依据。使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的新路子，成功地实现学校管理由常规管理向法规管理的转变。学校的一些重大事情。校长根据学校章程，依法管理，得到有效落实的最好说明。

（三）教师管理和提高

1、教师管理

我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行精细化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。学校通过实施师表工程，加强师德教育、法制教育，采用不定期家长问卷调查，严格依照考核奖罚制度，坚持表彰和查处相结合等措施，收到良好的效果，未发现有教师体罚和变相体罚学生，违法违纪现象发生。

2、教师素质提高

本学期，学校认真制订了教职工政治学习内容，期末考核办法。根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育、学历达标和优质课比赛，教师形成了“两热”：一是进修热：如信息技术、学历提高、白板学习.二是教研热：学校广泛组织教师进行观摩课活动。

（四）教育教学工作

1、德育工作

学校将德育置于首位，开学初，先对学生进行“三记一礼”教育，本学期对学生进行学守则背守则用守则活动。使学生知道怎样做一个好学生，用行动去做一个好学生.教学常规健全，“六认真”工作扎实，学生作业量符合减负要求，严格控制考试次数。

2.体育卫生工作

上好健康教育课，开展健康教育、卫生教育的宣传工作，定期为学生进行体格检查，认真做好晨检、消毒工作，认真开展六病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。

（五）常规管理

1.学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开。按规定管理好经费，无乱收费现象。一年中无责任事故发生。

2.学校校务工作分解到人，责任到人，落实到人，考核到人。安全责任分解到人。使学校事事有人管，时时有人管。

（六）办学条件

教育经费最大限度用于改善办学条件，改善教师居住环境，学校挤资金购买幼儿园活动器材，整修了房顶，水管。购置了无塔供水装置，进行了校园文化建设和班级文化建设。

（七）教育质量1

养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。

在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、文明、卫生、和谐校园上，作了很多的工作，取得了比较大的成果。学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想。校园精神文化氛围更具有特色。演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的教师队伍，促进教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育，制定了详细的日常行为规范考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校9个班级进行综合考核，根据《杨树岗小学日常行为规范检查评比记载表》的得分汇总最终结果，每周评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成，同时