教科版六年级下册科学精品教学课件 第四单元 第2课时 产生气体的变化.pptVIP

第四单元物质的变化第2课时产生气体的变化温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1.下列变化中，属于物理变化的是()。A.气球升空后爆炸B.将白醋滴在鸡蛋壳上C.白醋和小苏打混合产生气体A2.【嘉兴市桐乡市期末】下列属于白醋特点的是()。A.白色液体B.白色有酸味的液体C.无色有酸味的液体C3.下列有关如图物质的描述中，不正确的是()。A.食盐为立方晶体或细小的晶体粉末，色白味咸B.白砂糖的颗粒为结晶状，均匀，颜色洁白，甜味纯正C.食盐、白砂糖、小苏打都是细小晶体，都会与白醋反应产生气体C4.【嘉兴市桐乡市期末】小苏打和白醋混合后，不能观察到的现象是()。A.冒气泡B.杯壁变凉C.杯壁变热【点拨】白醋和小苏打混合后会产生大量气泡，它们的反应是吸热反应，所以手摸杯子的外壁会感觉变凉。C5.下列说法中，正确的是()。A.观察到“没有明显变化”和观察到“明显变化”同等重要B.物质只要混合在一起就会产生新物质C.物理变化和化学变化不可能同时存在【点拨】物质混合在一起不一定产生新物质，例如食盐溶解在水中。发生化学变化时一定会同时伴随着物理变化。A6.在做小苏打和白醋混合实验时，龙龙发现将第一勺小苏打加入白醋中时，会看到杯子中产生气泡，继续加入小苏打，直到杯子中不再冒气泡，他猜想这时杯子中肯定没有()。A.白醋B.小苏打C.产生的气体A7.下列有气泡冒出的三种变化，其中与其他两项有本质不同的是()。A.把干燥的土壤放入水中B.打开雪碧瓶时冒出气泡C.小苏打和白醋混合C返回二填空题将鸡蛋壳浸泡在白醋中，它的表面会有_______产生，这种变化说明_______新物质，属于_______变化；将白醋滴入装有小苏打的瓶盖中，它们的反应很_______(填“缓慢”或“迅速”)，会有气体产生，这种气体是不同于小苏打和白醋的_______，因此这种变化是_______变化。气泡返回产生了化学迅速新物质化学________，烧杯底部有白色沉淀物操作过程加入第1平勺加入第2平勺加入第3平勺加入第4平勺实验现象有大量气泡快速产生有少量气泡产生没有气泡产生，烧杯底部有少量白色沉淀物________，烧杯底部有白色沉淀物1.华华加入第4平勺时，将实验中的一个现象忘记了，根据已有的实验记录分析，上面表格中的“______”处最有可能发生的现象是()。A.有大量的气泡产生B.有少量气泡产生C.没有气泡产生C2.华华想闻一下产生的气体的气味，她应该采用的方式是___________。扇闻3.华华将实验产生的气体收集起来，沿着烧杯壁缓慢倾倒(如图)，我们能观察到甲、乙两支蜡烛，先熄灭的是_______蜡烛。说明该气体有______________________的性质，科学家通过大量研究，证明该气体是____________气体。甲比空气重，不支持燃烧二氧化碳4.请根据整个实验过程中出现的现象推理判断:_______________________时烧杯中白醋反应完了。烧杯底部有白色沉淀物返回气体中最轻，无色，可燃性，易爆性气体名称特点二氧化氮比空气重，红棕色，有刺激性气味，支持燃烧氧气比空气重，无色，支持燃烧二氧化碳比空气重，无色，无毒性，不支持燃烧氙气比空气重，无色，不支持燃烧氯气比空气重，黄绿色，强烈刺激性气体，支持燃烧氮气比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧氢气气体中最轻，无色，可燃性，易爆性1.典典对照了资料后对老师说:“我认为肯定不是二氧化氮和氯气”。你认为他推测的理由是__________________________________________________________________。产生的气体是无色的，而二氧化氮和氯气都是有颜色的气体2.典典将一根燃烧着的火柴伸进瓶子中，发现火柴立即熄灭，说明这种气体_________(填“支持”或“不支持”)燃烧。由此，典典推断所产生的气体肯定不是剩下气体中的_________和_________。不支持氧气氢气3.典典又找来一个简易天平，将产生的气体倒入B端，