新部编版人教版初一七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》赛教课件.pptxVIP

我们要

活的书，不要死的书；

要真的书，不要假的书；

要动的书，不要静的书；

要用的书，不要读的书。

——叶圣陶

张中行

叶圣陶先生二三事

走近叶圣陶

叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

叶圣陶热切地主张规范现代汉语，它包含了规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案，最先提出了“语文”一词。

叶圣陶童话故事的开山鼻祖，他的《稻草人》是我国第一个用白话文写成的童话故事。

主要代表作品还有《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《脚步集》、《西川集》等。

读读写写

读准字音，写对汉字。

修润生疏商酌恳切譬如

朦胧累赘别扭拖沓妥帖

诲人不倦不耻下问

颠沛流离以身作则

rùn

pì

shū

zhuó

kěn

bièniu

tà

ménglóng

léizhui

chǐ

huì

tiē

zé

diānpèi

解释下列词语

简明扼要：

沾溉：

高文典册：

不耻下问：

商酌：

自顾不暇：

颠沛流离：

以身作则：

指简单明了，抓住要点。

浸润浇灌。比喻使人受益。

指封建朝廷的重要文书、诏令。

不以向地位低的人请教问题为耻。

指反复仔细地商量。

光顾自己都没法动了，不能帮助别人了。指没有力量再照顾别人。

颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。

以自己的行动作为榜样。

1.略读课文：本文记叙了叶圣陶先生哪方面的点滴小事？

提示：找到文章的过渡句。（承上启下）

过渡句：

以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽的一面。他还有严的一面，是律己。

整体感知

整体感知

作者对叶圣陶先生给予了极高的评价，请找出文中评价性的语句，并概括出对应的事件。

阅读指导：

1.举一反三，把《回忆鲁迅先生》的学习方法加以延伸。

2.随时动笔做好圈点勾画。

3.运用跳读法，找准文段定位，关注每段的首尾句。

4.事件的概括：谁+干了什么（+结果怎样）

宽

严

①为吕叔湘的文章描标点

②耐心、谦虚、恳切地请求我帮他修润文章

③亲自送别客人

④为我寄来亲切的慰问信件

对待文字

日常交往

我来展示

①对自己的写作严格要求

②特别重视语言的“简洁”

②以身作则，追求完美，统一并监督“做”与“作”的使用

人物形象分析

小结：

品德高尚、诲人不倦、亲力亲为、一丝不苟、认真执着、不耻下问、严于律己、宽以待人、以身作则、鞠躬尽瘁……

提示：

从可以看出叶圣陶先生是一个的人。

结合文中事例，说说叶圣陶先生是一个怎样的人？

我的启示

从叶圣陶先生对待语言文字的态度中，你得到了些什么启示？

拓展延伸

请你拿出自己最近写过的作文，看看有没有累赘或有语病的地方，试着做些修改。

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

四、课堂小结

同学们，完成教科书课后练习课

课练习作业

四、

感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！

课后研讨