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初中美术课堂互动教学中的艺术鉴赏能力培养策略论文

摘要：本文聚焦初中美术课堂互动教学中艺术鉴赏能力的培养，结合当前美术教育现状，探讨通过情境创设、对话引导、实践体验等互动策略，激发学生主动感知、分析、评价艺术作品的能力。研究旨在打破传统“教师讲、学生听”的单向模式，以互动为纽带，将艺术鉴赏与学生的生活经验、情感体验深度融合，从而提升审美素养、促进思维发展，为初中美术教学提供可操作的实践路径。

关键词：初中美术；互动教学；艺术鉴赏能力；培养策略；核心素养

一、引言

美术课堂从来不是冰冷的技法训练场，而是点燃学生审美感知、唤醒情感共鸣的生命场域。在初中阶段，学生正处于从具