广东省广州市越秀区知用中学2026届数学九上期末达标测试试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-20 发布于云南
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广东省广州市越秀区知用中学2026届数学九上期末达标测试试题含解析.doc

广东省广州市越秀区知用中学2026届数学九上期末达标测试试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.若点A(1,y1),B(2,y2),C(﹣2,y3)都在反比例函数y=(k>0)的图象上,则y1,y2,y3的大小关系是()

A.<< B.<< C.<< D.<<

2.如图,AB为⊙O的直径,C、D是⊙O上的两点,∠CDB=25°,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E,则∠E的度数为()

A.40° B.50° C.55° D.60°

3.已知:不在同一直线上的三点A,B,C

求作:⊙O,使它经过点A,B,C

作法:如图,

(1)连接AB,作线段AB的垂直平分线DE;

(2)连接BC,作线段BC的垂直平分线FG,交DE于点O;

(3)以O为圆心,OB长为半径作⊙O.

⊙O就是所求作的圆.

根据以上作图过程及所作图形,下列结论中正确的是()

A.连接AC,则点O是△ABC的内心 B.

C.连接OA,OC,则OA,OC不是⊙的半径 D.若连接AC,则点O在线段AC的垂直平分线上

4.已知在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=5,那么AB的长为()

A.5sinA B.5cosA C.5sinA

5.如图,下列条件中,能判定的是()

A. B. C. D.

6.把两条宽度都为的纸条交叉重叠放在一起,且它们的交角为,则它们重叠部分(图中阴影部分)的面积为().

A. B.

C. D.

7.抛物线向左平移1个单位,再向下平移2个单位,所得到的抛物线是()

A. B. C. D.

8.把二次函数y=2x2的图象向右平移3个单位,再向上平移2个单位后的函数关系式是()

A. B.

C. D.

9.下列图形是我国国产品牌汽车的标识,这些汽车标识中,是中心对称图形的是()

A. B.

C. D.

10.若(、均不为0),则下列等式成立的是()

A. B. C. D.

11.如图,等腰直角△ABC中,AB=AC=8,以AB为直径的半圆O交斜边BC于D,则阴影部分面积为(结果保留π)()

A.24﹣4π B.32﹣4π C.32﹣8π D.16

12.要制作两个形状相同的三角形框架,其中一个三角形的三边长分别为,和,另一个三角形的最短边长为2.5cm,则它的最长边为()

A.3cm B.4cm C.4.5cm D.5cm

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,C,D是抛物线y=(x+1)2﹣5上两点,抛物线的顶点为E,CD∥x轴,四边形ABCD为正方形,AB边经过点E,则正方形ABCD的边长为_____.

14.如图,在正方形和正方形中,点和点的坐标分别为,,则两个正方形的位似中心的坐标是___________.

15.抛物线y=ax2-4ax+4(a≠0)与y轴交于点A.过点B(0,3)作y轴的垂线l,若抛物线y=ax2-4ax+4(a≠0)与直线l有两个交点,设其中靠近y轴的交点的横坐标为m,且│m│1,则a的取值范围是______.

16.关于的一元二次方程有实数根,则满足___________.

17.定义为函数的“特征数”如:函数的“特征数”是,函数的“特征数”是,在平面直角坐标系中,将“特征数”是的函数的图象向下平移3个单位,再向右平移1个单位,得到一个新函数,这个新函数的“特征数”是_______.

18.方程2x2﹣6=0的解是_____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)已知:△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,将△ABC绕点C顺时针方向旋转得到△A′B′C,记旋转角为α,当90°<α<180°时,作A′D⊥AC,垂足为D,A′D与B′C交于点E.

(1)如图1,当∠CA′D=15°时,作∠A′EC的平分线EF交BC于点F.

①写出旋转角α的度数;

②求证:EA′+EC=EF;

(2)如图2,在(1)的条件下,设P是直线A′D上的一个动点,连接PA,PF,若AB=,求线段PA+PF的最小值.(结果保留根号)

20.(8分)如图,于,以直径作,交于点恰有,连接.

(1)如图1,求证:;

(2)如图2,连接分别交,于点连接试探究与之间的数量关系,并说明理由;

(3)在(2)的基础上,若,求的长.

21.(8分)学了一元二次方程的根与系数的关系后,小亮兴奋地说:“若设一元二次方程的两个根为,由根与系数的关系有,,由此就能快速求出,,··

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