信息技术支持下的初中英语大单元学习.docx

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信息技术支持下的初中英语大单元学习

引言

教师应建立一个持续的反馈机制，鼓励学生在项目实施的各个阶段进行自我评估和同伴评价。通过反馈，学生能够及时调整学习策略，提高学习效率。教师也应根据反馈不断优化项目设计，提升教学效果。

在设计项目时，教师需明确课程目标和项目目标，确保项目内容与初中英语教学大纲相一致。目标应具体、可衡量，以便于后期的评估和反馈。项目目标应涵盖语言技能（听、说、读、写）、文化理解及跨学科知识的整合。

大单元教学是指将课程内容进行整合，以主题为导向，围绕某一中心思想或问题进行深入学习的一种教学方式。它强调知识的关联性与应用性，鼓

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