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高中物理光学实验操作指导书

前言

光学是物理学的重要分支，它研究光的产生、传播、性质及其与物质的相互作用。高中物理光学实验是培养同学们动手能力、观察能力、分析问题和解决问题能力的重要途径。通过亲自动手操作，不仅能深化对光学基本概念和规律的理解，更能体验科学探究的过程与方法。本指导书旨在为同学们提供清晰、规范的实验操作指引，帮助大家安全、有效地完成各项光学实验，培养严谨的科学态度和实事求是的科学精神。

第一章实验安全注意事项

在进行任何实验操作前，安全始终是第一位的。请务必仔细阅读并严格遵守以下安全注意事项：

1.仪器爱护：光学仪器（如透镜、棱镜、平面镜等）的光学表面极易划伤或沾污。取用时务必轻拿轻放，手指切勿直接触摸光学表面，应拿取仪器的磨砂侧面或边缘部分。

2.电源使用：涉及电源的实验（如用光源时），务必检查电源电压是否与仪器额定电压相符，接线要牢固，防止短路。实验结束后，及时关闭电源。

3.激光安全：若实验中使用激光光源，严禁用眼睛直视激光束，也不要将激光束射向他人。激光对视网膜有永久性伤害。

4.实验环境：保持实验台面整洁、干燥。实验过程中产生的废纸、杂物等应及时清理。

5.规范操作：严格按照实验步骤进行操作，不得擅自更改实验流程。遇到仪器故障或意外情况，应立即停止实验，报告老师，待问题解决后方可继续。

6.实验结束：实验完毕后，应将仪器、器材擦拭干净，按规定放回原处，整理好实验台，并如实填写实验记录。

第二章常用光学仪器介绍与调节

2.1光具座

光具座是光学实验中常用的基本仪器，用于精确调整和固定光学元件（如光源、透镜、光屏等）的位置。

*结构：主要由一根带有毫米刻度的导轨、可在导轨上滑动的滑块（或光具座支架）组成。滑块上通常装有可固定光学元件的夹具。

*调节：

1.水平调节：有些光具座带有调平螺丝，使用前应调节至导轨水平。

2.共轴调节：这是光学实验中至关重要的一步。即调整各光学元件（如光源、物、透镜、像屏等）的中心，使其大致在同一水平直线上，且该直线与光具座导轨平行。目的是为了保证光能够通过各个元件的中心，减少像差，确保成像清晰。

*粗调：将光源、物、透镜、像屏等依次大致放置在光具座上，目测它们的中心高度是否一致，中心连线是否与导轨平行。

*细调（以透镜为例）：利用“二次成像法”。固定物和像屏的位置，移动透镜，在像屏上会出现两次清晰的像（一大一小）。若两次成像的中心在像屏上的位置重合，则表明透镜中心与物、屏中心共轴；若不重合，调节透镜高度，使两次像的中心向中间靠拢，反复几次，直至重合。

2.2光源

常用的光源有白炽灯、钠光灯、激光笔、LED光源等。

*白炽灯：提供连续光谱，可用于白光干涉、衍射实验或作为一般照明。使用时注意其工作电压。

*钠光灯：发出波长为特定值的单色黄光（如钠双线），常用于需要单色光源的实验，如双缝干涉测光的波长。点燃后需预热一段时间才能稳定发光，熄灭后需冷却片刻才能再次点燃。

*激光笔：单色性好、方向性强、亮度高。常用于演示光的直线传播、反射、折射、干涉、衍射等现象。使用时务必注意安全，严禁直射眼睛。

*LED光源：节能、寿命长，可提供不同颜色的单色光。

2.3透镜与棱镜

*凸透镜：对光线有会聚作用，用于成像、聚光等。

*凹透镜：对光线有发散作用。

*三棱镜：可用于光的色散、测定玻璃折射率等实验。

*使用与保养：

1.避免摔落、碰撞。

2.保持光学表面清洁，若有污渍，可用专用的镜头纸轻轻擦拭，切勿用手或普通纸张擦拭。

2.4其他常用器件

*光屏：用于承接实像。通常为白色，有的带有坐标格。

*平面镜：用于改变光路方向。

*双缝干涉仪：用于产生双缝干涉图样，测定光的波长。

*光具夹：用于固定光学元件在滑块上。

第三章基础光学实验

实验一：测定玻璃的折射率

实验目的

1.理解光的折射定律。

2.掌握用插针法测定玻璃折射率的方法。

实验原理

当光线从空气（折射率为n?≈1）斜射入玻璃（折射率为n?）时，会发生折射现象，遵循折射定律：n?sinθ?=n?sinθ?，其中θ?为入射角，θ?为折射角。因此，n?=sinθ?/sinθ?。

通过插针法确定入射光线和折射光线的路径，进而用量角器量出入射角θ?和折射角θ?，即可求出玻璃的折射率n?。

实验器材

长方形玻璃砖、白纸、木板、大头针（或绘图针）、量角器、直尺、铅笔、图钉。

实验步骤

1.铺纸固定：将白纸用图钉固定在木板上，把玻璃砖平放在白纸中央。

2.画出界面：用铅笔紧贴玻璃砖的两个光学面（如ab和cd），画出两条直线ab和cd，代表玻璃砖的两个界面。

3.确定入射点：在直线a