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生涯教育背景下班主任团队合作模式的创新实践
说明
班主任可以通过创设积极、开放的班级氛围，鼓励学生表达自己的职业期望和人生目标。创建一个互相支持和理解的班集体，让每位学生都感受到自身价值，从而激发他们的学习动力和职业探索热情。
班主任的工作不应孤立进行，学校应鼓励班主任之间的合作与经验分享，共同提升职业认知引导的有效性，为学生创造更为全面的成长环境。
班主任可以通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对生涯教育的意见和建议，了解他们在职业规划中的困难与需求，从而为后续的教育活动提供参考依据。
班主任在生涯教育中应当充当学生与家长、社会之间的沟通桥梁
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