2026年山城区鹿楼中心卫生院招聘5人备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

2026年山城区鹿楼中心卫生院招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中共十九届五中全会提出，要实行高水平对外开放，开拓合作共赢新局面。坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，依托我国大市场优势，促进国际合作，实现互利共赢。下列措施符合这一要求的是（）。

A.坚持创新驱动，增强自主创新能力

B.发展实体经济，培育新的经济增长点

C.建设开放经济，主导世界经济发展方向

D.放宽市场准入，推动贸易投资自由化便利化

【答案】：D

【解析】题目围绕中共十九届五中全会提出的高水平对外开放要求，考查符合该要求的措施。提升自主创新能力，这主要聚焦于国家科技和产业发展层面，强化自身创新驱动，并非直接针对对外开放领域，与通过开放促进国际合作、实现互利共赢的要求不直接相关。发展实体经济、培育新经济增长点，重点在于国内经济结构的优化和经济活力的提升，是从国内经济建设角度出发，并非专门针对对外开放以及国际合作的具体措施。在国际经济格局中，各个国家依据自身国情和发展需求参与国际经济合作，世界经济发展是多元化力量共同作用的结果，没有任何一个国家能够主导世界经济发展方向，这种表述不符合实际情况。放宽市场准入，推动贸易投资自由化便利化，能够让国外的资本、商品、服务等更顺利地进入我国市场，同时也便于我国企业更便捷地开展对外贸易和投资活动，这符合实行更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，依托大市场优势促进国际合作、实现互利共赢的要求。综上，正确措施是放宽市场准入，推动贸易投资自由化便利化。

2、“只要功夫深，铁杵磨成针”这一典故的主人公是（）。

A.李白

B.郭沫若

C.司马迁

D.辛弃疾

【答案】：A

【解析】这道题考查对典故主人公的了解。“只要功夫深，铁杵磨成针”讲述的是唐朝诗人李白小时候看到一位老妇人想要把一根铁棒磨成针，深受触动，从此刻苦学习，最终成为一代诗仙的故事。而郭沫若主要是中国现代著名作家、历史学家等；司马迁是西汉史学家，创作了中国第一部纪传体通史《史记》；辛弃疾是南宋豪放派词人。所以此典故的主人公是李白。

3、公文若有附件，应依次注明（）。

A.附件的名称和编号

B.附件的名称和内容

C.附件的顺序号和名称

D.附件的名称和顺序号

【答案】：C

【解析】公文如有附件，要依次注明附件的顺序号和名称。顺序号是为了清晰表明附件的先后次序，方便查阅和引用；名称则明确了附件具体是什么内容，两者结合使用能准确完整地对附件进行标注说明。所以应在公文里依次注明附件的顺序号和名称。

4、在公告的总体结构中，可以缺少的一部分是：（）

A.正文

B.成文时间

C.主送单位

D.标题

【答案】：C

【解析】公告是上至国家高级权力机关、行政机关向国内外宣布重要事项或法定事项，下至各机关部门、人民团体、企事业单位向有关方面或人民群众宣布重要事项的知照性公文。公告具有公开性和广泛性，通常是通过广播、电视、报刊等媒体公开发布，面向社会大众，所以不需要也不写主送单位。正文是公告的核心部分，用来阐述公告的具体内容，是必不可少的。成文时间表明公告发布的时间，对于明确公告的效力和时效性等有重要意义，一般不可缺少。标题是公文的重要组成部分，用于概括公文的主要内容，使读者快速了解公文主旨，公告也需要标题来表明其性质和大致内容，通常不能缺少。所以在公告的总体结构中，可以缺少的一部分是主送单位。

5、中国历史上第一部宪法性文件是（）。

A.《宪法重大信条十九条》

B.《中华民国临时约法》

C.《中华民国约法》

D.《钦定宪法大纲》

【答案】：D

【解析】本题主要考查中国历史上第一部宪法性文件的相关知识。中国清政府于1908年颁布的《钦定宪法大纲》，是中国历史上第一部宪法性文件。它以根本法的形式确认了君主立宪制，带有浓厚的封建性，虽在结构和内容上都存在局限性，但它开启了中国立宪的先河，具有重要的历史意义。《宪法重大信条十九条》是1911年辛亥革命爆发后，清政府为挽救统治危机而颁布的，它缩小了皇帝的权力，扩大了国会的权力，但颁布时大势已去，未能挽回清政府的统治。《中华民国临时约法》是1912年由中华民国临时政府颁布的具有“宪法”性质的根本大法，它在政治上，以根本法的形式废除了中国两千多年的封建君主专制制度，确立起资产阶级民主共和国的政治体制。《中华民国约法》是1914年袁世凯公布的，它以确认袁世凯独裁统治为基本特征，取消了责任内阁制，实行总统制，为袁世凯复辟帝制铺平了道路。综上，中国历史上第一部宪法性文件是《钦定宪法大纲》。

6、以下哪一项不属于中国传统管理思想（）。

A.求利

B.重人

C.守信

D.求实

【答案】：A

【解析】中国传统管理思想包含重人、守信、求实等方面。重人体现了对人的重视，这是传统管理中以人为本理念