树立法治意识，感受公正班会.pptxVIP

2026/01/02树立法治意识，感受公正班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会开场02法治意识内涵03法治意识重要性04公正的概念

CONTENTS目录05公正的体现06互动环节07班会总结

班会开场01

介绍班会目的理解法治与生活的关联以校园内捡到同学丢失的手机主动归还为例，说明法治意识能让我们在日常小事中做出公正选择，维护班级和谐。认识法治对个人权益的保障引用未成年人保护法中“禁止校园欺凌”条款，结合某中学处理欺凌事件的案例，展现法治如何守护每位同学的安全。培养运用法律思维解决问题的能力模拟班级图书角书籍损坏纠纷场景，引导同学们思考如何依据校规和相关法律知识公平合理地处理矛盾。

欢迎参会人员介绍参会嘉宾本次班会特别邀请了法治辅导员李警官，他曾参与社区“法律明白人”培养项目，帮助200余户家庭解决法律问题。欢迎同学代表各班推选的5名同学代表依次就座，他们将在后续环节分享法治小故事，其中初三（2）班王同学曾参与校园模拟法庭活动。

法治意识内涵02

法治的定义法律至上原则在重庆公交车坠江案中，闹事乘客因违反《治安管理处罚法》，最终导致悲剧，体现法律对社会秩序的刚性约束。权力制约机制某市政府违规批地被法院依法撤销，彰显法治要求公权力必须在法律框架内运行，接受监督与制约。权利保障核心孙志刚案推动收容制度改革，凸显法治以保障公民基本权利为核心，任何组织不得非法剥夺。

法治意识要素01规则认知与遵守如交通法规中“红灯停绿灯行”，学生过马路遵守信号灯，避免交通事故，体现对具体规则的认知与执行。02权利义务统一观念消费者购买商品后，有权要求商家提供合格产品，同时需支付对应价款，某超市退货案例即体现此平衡。03公平正义追求校园中评选奖学金时，按成绩、品德等公开标准评定，某班级因标准透明获同学认可，体现对公正的追求。

法治意识培养途径开展法治主题班会班级可组织模拟法庭活动，如还原校园欺凌案件审判流程，让学生通过角色扮演理解法律程序与权利义务。利用法治教育资源观看《今日说法》中未成年人保护法相关案例，如某中学生网络诈骗被依法处理事件，讨论法律对青少年的特殊保护。参与法治实践体验走进当地法院旁听公开庭审，如社区邻里纠纷案件，观察法官如何依据《民法典》调解矛盾、作出公正判决。

法治意识重要性03

保障个人权益财产权保护小张网购到假冒手机，依据《消费者权益保护法》第55条，成功向商家索赔3倍货款，维护了自身财产权益。人身安全保障某地KTV发生火灾，因经营者未按消防法规配备设施致多人伤亡，涉事方被依法追责，凸显法治对生命安全的守护。

维护社会秩序公共场所行为规范在商场、地铁等场所，排队购票、不大声喧哗等规则，如上海地铁“静音车厢”规定，让出行更有序。公共设施保护机制小区健身器材、公园长椅等公共设施，北京某社区通过“设施认领”制度，减少损坏率超30%。矛盾纠纷调解途径邻里因噪音引发纠纷时，可通过社区居委会调解，2023年全国社区调解成功率达85%以上。

促进国家发展优化营商环境法治保障让企业更安心，如某地企业因合同纠纷通过法律维权获赔，推动当地招商引资增长15%。维护社会稳定法治规范社会秩序，某地曾因法治不完善出现群体事件，完善法律后犯罪率下降20%，社会更和谐。

公正的概念04

公正的含义权利平等的体现在校园评优中，所有学生不论成绩好坏都有投票权，如某校三好生评选采用匿名投票，保障每位同学平等参与。规则统一的坚守运动会百米赛跑时，裁判对所有选手采用相同起跑规则和计时标准，杜绝因个人关系缩短距离的情况。机会均等的保障社区发放抗疫物资时，按户口本人数平均分配，像某小区为独居老人和多子女家庭都准备了等量蔬菜包。

公正的类型分配公正学校奖学金评定按成绩、综合素质等标准公示评选，如小明因成绩与志愿服务分达标获一等奖学金，体现资源分配公平。程序公正法院审理案件时，控辩双方均有平等陈述权，如某盗窃案中被告律师充分辩护，保障当事人合法权益。结果公正某企业同工不同酬被查处，调整薪资后男女员工同岗位薪资一致，实现劳动报酬结果上的公平合理。

公正的体现05

法律面前人人平等01公民权利平等保障我国《宪法》明确规定公民在法律面前一律平等，无论民族、性别、职业，都平等享有权利和履行义务。02司法公正无差别对待“昆山反杀案”中，司法机关依法认定于海明的行为属于正当防卫，体现对公民权利的平等保护。03法律适用不因人而异某明星因偷税漏税被依法处罚，表明无论社会地位高低，触犯法律都将受到同等追究。

司法公正案例张氏叔侄案再审改判2003年张氏叔侄因冤案入狱，2013年经再审宣告无罪，体现司法纠错机制对公正的坚守。呼格吉勒图案昭雪1996年呼格吉勒图因冤案被执行死刑，2014年再审改判无罪，彰显司法对生命权的公正维护。聂