幼儿园安全管理人员培训.pptxVIP

2026/01/13

幼儿园安全管理人员培训

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

培训目的

02

幼儿园安全管理现状

03

安全管理知识技能

04

培训方式与考核

培训目的

01

提升安全管理能力

完善安全隐患排查机制

每日晨检时，需检查活动室插座是否安装防触电保护盖，如北京某幼儿园曾因插座未防护导致幼儿触电受伤。

掌握应急处置操作技能

每月开展消防演练，要求管理人员能在3分钟内正确使用干粉灭火器扑灭初期火源，上海某幼儿园演练达标率达98%。

保障幼儿安全健康

预防意外伤害事故

针对幼儿活动中滑倒、摔伤等风险，需制定每日晨检制度，如北京某幼儿园通过铺设防滑地垫，使意外事故率下降40%。

防控传染病传播

严格执行晨午检和消毒流程，上海某幼儿园采用“一人一杯一巾”制，结合每日紫外线消毒，手足口病发病率降低65%。

提升应急处理能力

定期开展防踩踏演练，模拟上下楼梯拥挤场景，要求管理人员掌握“一喊二扶三疏导”的应急操作规范。

幼儿园安全管理现状

02

现存安全问题

设施设备隐患

部分幼儿园滑梯连接处松动、防护栏间距超标，如2023年某幼儿园因秋千铁链断裂导致幼儿坠落骨折。

安全制度执行不到位

晨检流于形式，2022年某园未发现幼儿携带尖锐玩具入园，导致课间发生划伤事件。

应急能力不足

消防演练频次不足，某园火灾演练仅每学期1次，教职工对灭火器使用不熟练。

食品安全管理漏洞

食材采购索证不全，2021年某园使用过期食用油，导致30余名幼儿出现肠胃不适。

面临的挑战

安全隐患排查不彻底

部分幼儿园存在玩具棱角未打磨、消防通道堆放杂物等问题，如2022年某幼儿园因滑梯螺丝松动导致幼儿摔伤。

应急处置能力不足

教师普遍缺乏专业急救培训，2023年某幼儿园幼儿异物卡喉时，教师未能正确使用海姆立克法延误救治。

安全责任体系不健全

部分幼儿园未明确各岗位安全职责，出现安全事故后推诿扯皮，如2021年某园食物中毒事件因责任不清导致调查受阻。

安全管理知识技能

03

设施设备安全检查

游乐设施日常检查

每日开园前检查滑梯连接处螺丝是否松动，如发现某幼儿园滑梯卡扣脱落致儿童擦伤，需立即停用报修。

电气设备安全巡查

每周检查活动室插座是否安装防触电保护盖，某幼儿园因未装保护盖导致幼儿手指触电，需加强定期检测。

设施设备安全检查

消防设施规范核查

每月检查灭火器压力值是否正常，确保消防栓水压达标，参考上海某幼儿园消防演练中发现灭火器过期的整改案例。

玩具器械消毒维护

每季度对木质攀爬架进行防腐处理，塑料玩具每日用稀释84消毒液擦拭，如北京某幼儿园执行后手足口病发病率下降60%。

食品安全管理要点

掌握风险隐患排查技能

通过模拟检查幼儿园活动室插座高度、玩具棱角打磨情况，参照2023年某幼儿园触电事故案例，学习识别潜在安全风险点。

规范应急处理流程操作

结合2022年某幼儿园火灾演练视频，练习组织幼儿用湿毛巾捂鼻、弯腰快速撤离至操场安全区的标准步骤。

消防安全知识

游乐设施安全隐患排查

每日开园前检查滑梯连接处螺丝是否松动，如2023年某幼儿园因秋千链条断裂导致儿童坠伤，此类事故需通过扭矩扳手定期检测紧固件。

电气设备安全规范操作

每月使用绝缘电阻表检测活动室插座接地电阻，参照《托儿所、幼儿园建筑设计规范》，接地电阻应≤4Ω，避免漏电风险。

消防安全知识

消防设施有效性核验

每季度检查灭火器压力值，确保指针在绿色区域，2022年上海某幼儿园因灭火器失效延误初期火情控制，造成财物损失。

玩具器械卫生消毒管理

每周采用含氯消毒液（浓度500mg/L）擦拭玩具表面，重点清洁积木、角色扮演道具等高频接触物品，预防手足口病传播。

幼儿活动安全保障

设施设备隐患

部分幼儿园滑梯连接处松动、护栏间距超标，如2023年某幼儿园因秋千链条断裂导致幼儿手臂骨折。

食品卫生管理疏漏

个别幼儿园食材采购未索证索票，2022年某地幼儿园因使用过期牛奶引发30余名幼儿食物中毒。

安全制度执行不力

晨检流于形式，某幼儿园未发现幼儿携带尖锐玩具入园，导致同伴眼部划伤。

应急能力不足

消防演练频次不足，2021年某幼儿园火灾疏散时出现拥挤踩踏，5名幼儿轻微擦伤。

应急处理流程

安全隐患排查不彻底

部分幼儿园存在玩具棱角未打磨、消防通道堆放杂物等问题，如2022年某幼儿园因滑梯螺丝松动导致幼儿摔伤。

应急预案实用性不足

多数幼儿园虽有应急预案，但演练流于形式，如某园火灾演练仅让幼儿排队走流程，未模拟烟雾逃生场景。

安全培训覆盖面有限

民办幼儿园安保人员年均安全培训仅1.2次，低于公办园的3.5次，导致应急处置能力参差不齐（据《学前教育安全报告》）。

培训方式与考核

04

多样化培训