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2023年小学班主任工作经验总结

时光荏苒，2023年的班主任工作已近尾声。回首这一年，在学校领导的关心指导下，在同事们的热情帮助以及家长们的积极配合下，我始终秉持着“以生为本，用心育人”的理念，在平凡的岗位上努力耕耘，与孩子们共同学习、共同成长。现将本年度班主任工作中的一些做法与感悟总结如下，以期在反思中进步，在实践中提升。

一、春风化雨，德育为先——筑牢学生思想根基

小学阶段是孩子们世界观、人生观、价值观形成的关键时期。作为班主任，我始终将德育工作放在首位，努力将德育融入日常教学与班级管理的每一个细节。

1.强化日常行为规范养成教育。结合学校的常规要求，我利用班会课、晨会等时间，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并通过情景模拟、故事分享、榜样示范等形式，引导学生理解规范的意义，内化为自觉行动。对于班级中出现的不文明现象，不简单粗暴批评，而是耐心引导，帮助学生认识错误，改正不足。例如，针对课间追逐打闹的问题，我们开展了“文明游戏我能行”的主题班会，让学生讨论哪些游戏安全又有趣，并制定了班级课间活动公约，效果显著。

2.抓住重要节点开展主题教育。围绕传统节日、纪念日等重要节点，如春节、清明节、国庆节、建队日等，开展形式多样的主题教育活动。通过这些活动，不仅让学生了解了传统文化，增强了民族自豪感和爱国情感，也培养了他们的社会责任感和集体荣誉感。例如，在国庆节前夕，我们组织了“我为祖国点赞”手抄报比赛和诗歌朗诵会，孩子们在参与中感受到了祖国的伟大。

3.关注个体差异，实施个性化引导。每个孩子都是独特的个体，有着不同的性格、兴趣和成长背景。我努力做到尊重差异，因材施教。对于表现优秀的学生，及时给予肯定和鼓励，激发其更大的潜能；对于暂时落后或有行为偏差的学生，则给予更多的关注和耐心，与他们建立信任，了解其内心需求，帮助他们树立信心，找到前进的方向。我坚信，没有“问题学生”，只有“需要更多帮助的学生”。

二、精细管理，营造氛围——建设温馨和谐班集体

一个积极向上、团结友爱的班集体，是学生健康成长的重要保障。本年度，我在班级管理方面力求精细化、人性化，努力营造温馨和谐的班级氛围。

1.健全班级管理制度，实现“人人有事做，事事有人管”。在开学初，我便组织学生共同讨论制定了班级公约，明确了各项奖惩措施。同时，优化班干部队伍建设，通过民主选举与教师考察相结合的方式产生班干部，并定期召开班干部会议，指导他们开展工作，培养其组织协调能力和责任心。将班级事务进行细化分工，设立了学习、纪律、卫生、宣传等多个岗位，让每个学生都有机会参与班级管理，增强了他们的主人翁意识。

2.打造富有特色的班级文化。班级文化是班级的灵魂。我们精心布置了教室环境，设立了图书角、学习园地、荣誉墙等板块，让教室的每一面墙壁都“说话”，营造了浓厚的学习氛围和文化气息。鼓励学生积极参与班级文化建设，如设计班徽、创作班歌、制定班级口号等，增强了班级的凝聚力和向心力。此外，我们还定期开展丰富多彩的班级活动，如读书分享会、才艺展示、趣味运动会等，丰富了学生的课余生活，增进了同学之间的友谊。

3.注重培养良好的学习习惯和班风学风。良好的学习习惯是学生取得优异成绩的基础。我十分重视对学生预习、听课、作业、复习等环节学习习惯的培养，通过日常观察、榜样引领、个别指导等方式，帮助学生养成专注、认真、勤于思考的学习品质。在班风学风建设上，我倡导“勤学、善思、乐问、互助”的学风，鼓励学生之间相互学习、共同进步，形成了比学赶帮超的良好氛围。

三、家校携手，协同育人——构建教育合力

教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。作为班主任，我深知家校沟通的重要性，努力搭建家校沟通的桥梁，形成教育合力。

1.畅通家校沟通渠道。除了传统的家长会、家访外，我还充分利用电话、微信群等现代通讯工具，及时与家长沟通学生在校的学习、生活情况，了解学生在家的表现。对于一些共性问题，会在群内进行温馨提示或集中交流；对于个别问题，则进行单独沟通，共同商讨教育方法。

2.引导家长树立正确的教育观念。在与家长的沟通中，我注重宣传科学的教育理念和方法，引导家长尊重孩子的成长规律，关注孩子的全面发展，而不仅仅是分数。鼓励家长多陪伴孩子，多与孩子沟通交流，营造良好的家庭氛围。通过组织家长经验分享会等形式，促进家长之间的学习与交流。

3.争取家长的理解与支持。班级的许多活动都离不开家长的支持。在组织研学活动、亲子运动会等活动时，我会提前与家长沟通，争取他们的理解和积极参与。家长们的支持不仅为活动的顺利开展提供了保障，也增进了亲子关系，为孩子的成长注入了更多正能量。

四、不断学习，反思提升——做研究型班主任

教育教学工作是一个不断探索、不断创新的过程。作为一名班主任，我始