最新PEP人教版小学英语三年级下册Unit-1-Welcome-back-to-school教学设计.docVIP

Unit1Welcomebacktoschool

【教学内容与目标】

主要学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom…./Thisismyfriend,…(名字)”它是A部分内容的延伸Let’spractice

巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

【教学重点】

句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfromtheUSA.

词汇：welcome,America,Canada,China

【教学难点】

Welcome的发音。

【课时安排】

A3课时

B3课时

第一课时

教学内容

Let’stalkpartA

展示目标

A:能听会说“I’mfrom…”；

B:能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonew

friendstoday巩固；

C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。

第一次先学后教

自学指导

1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；

2、说说AMY来自哪里？

3、张鹏是哪个国家的？

后教

1、对话练习：教师：Hello；

学生：Hello，teacher.

教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

学生：Nicetoseeyou,too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?

鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.

2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…

第二次先学后教

自学指导

1、能理解对话内容；

2、能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonew

friendstoday；

3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。

后教

1、教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。

2、教师问：?What’sthegirl’sname?(Amy)

IsshefromChina?(No)

WhatdoesAmysay？

让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.

学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.

5．教师解释并教读单词：welcome

6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…

8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,John和Mike上台做自我介绍。

五、趣味操练（Practice）

1．Passtheballoon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。

A:（指着B）Ihaveanewfriend.

B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom…

C:(全班)Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

第二课时

一、教学内容

Let’slearn

展示目标

本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…2.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。

先学后教

自学指导

能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.

能通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。

后教

1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。

2、认读单词。

3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁