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福建艺考乐理试题

第一部分单选题(100题)

1、和弦是指（）

A.三个及以上音按三度叠置

B.两个音按三度叠置

C.三个及以上音任意叠加

D.两个音任意叠加

【答案】：A

解析：和弦定义为三个或三个以上不同的音，按三度关系叠置而成，两个音为音程，非和弦。

2、转调中，最自然的转调方式是转入（）

A.属调

B.下属调

C.关系调

D.同主音调

【答案】：C

解析：关系调调号相同，主音相差小三度，转调时无需改变调号，过渡最自然，是艺考常考转调类型。

3、近关系转调是指转入（）的调

A.同主音大小调

B.关系大小调

C.相差一个升降号

D.以上都是

【答案】：D

解析：近关系转调包括关系大小调、同主音大小调、相差一个升降号的调，转调过渡自然，艺考高频考点。

4、3/4拍的强弱规律是（）

A.强—弱—强

B.强—弱—弱

C.强—强—弱

D.弱—强—弱

【答案】：B

解析：单拍子强弱规律，2拍子强—弱，3拍子强—弱—弱，是节拍基础考点。

5、表示乐曲速度加快的记号是（）

A.Accelerando（accel.）

B.Ritardando（rit.）

C.Grave

D.Allegro

【答案】：A

解析：accel.表示渐快，rit.表示渐慢，Grave表示庄板，Allegro表示快板，是速度记号的核心区别。

6、下列演奏记号中，表示自由延长的是（）

A.?.

B.⌒

C.????

D.fermata（??）

【答案】：D

解析：自由延长记号（??）表示音符可根据情感自由延长时值，区别于附点的固定延长一半。

7、D—bA的音程性质是（）

A.纯四度

B.增四度

C.减四度

D.大四度

【答案】：C

解析：D—A是纯五度，此处D—bA为四度，D—A纯五度转位是纯四度，bA降低半音，音数减少，为减四度。

8、对位法中，反向进行是指（）

A.两个声部向相反方向移动

B.两个声部向相同方向移动

C.一个声部移动，一个声部静止

D.以上都不是

【答案】：A

解析：反向进行指两个声部一个上行、一个下行，形成强烈的对比，丰富对位的层次感，区别于同向进行的平行移动。

9、下列属于单拍子的是（）

A.2/4拍

B.4/4拍

C.6/8拍

D.9/8拍

【答案】：A

解析：单拍子定义为每小节只有一个强拍，拍号分子为2、3，2/4拍符合；4/4是复拍子，6/8、9/8是复拍子。

10、后倚音的演奏时值（）

A.占主音时值

B.不占主音时值

C.占下一小节时值

D.以上都不是

【答案】：A

解析：后倚音同样占主音时值，在主音演奏后快速带出，不额外增加时值。

11、调式中的音级，按顺序排列称为（）

A.音列

B.音阶

C.音程

D.和弦

【答案】：B

解析：音阶是调式内音级从主音到主音，按高低顺序排列的序列；音列是所有音按高低排列，无调式属性。

12、和声大调的特点是（）

A.升高第Ⅵ级音

B.降低第Ⅵ级音

C.升高第Ⅶ级音

D.降低第Ⅶ级音

【答案】：B

解析：和声大调在自然大调基础上，降低第Ⅵ级音，形成第Ⅵ级到第Ⅶ级的增二度音程，是和声大调标志性音程。

13、回旋曲式中，对比段落的作用是（）

A.呈示主题

B.发展主题

C.对比主题

D.再现主题

【答案】：C

解析：回旋曲式的对比段落（B、C等）通过与A主题的调性、旋律对比，丰富音乐的层次，避免主题重复的单调。

14、减小七和弦的结构是（）

A.减三和弦+小三度

B.减三和弦+大三度

C.增三和弦+小三度

D.小三和弦+减三度

【答案】：A

解析：减小七和弦（半减七和弦）基础是减三和弦，根音到七音为小七度（减三和弦+小三度），如#c减小七和弦#c—e—g—b。

15、临时离调与转调的区别在于（）

A.离调时间短，转调时间长

B.离调不改变调号，转调改变

C.离调无临时变音，转调有

D.离调改变调式，转调不改变

【答案】：A

解析：临时离调是短暂调性偏离，迅速回归原调；转调是长期调性转移，区别在于持续时间与稳定性。

16、五线谱中，四分音符与八分音符的时值比例是（）

A.2:1

B.1:2

C.3:1

D.1:3

【答案】：A

解析：四分音符1拍，八分音符0.5拍，时值比例为2:1。

17、五线谱中，二分音符的时值是四分音符的（）倍

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

解析：时值换算基础，全音符=2二分音符=4四分音符=8八分音符，二分音符时值是四分音符2倍。

18、对位法中，对位是指（）

A.多个旋律同时进行，相互配合

B.单个旋律独立进行

C.和声进行的规律

D.节奏型的对比

【答案】：A

解析：对位法核心是多个独立旋律（声部）同时进行，相互配合又