高中化学教学中三重表征思维培养与学生自主学习能力培养策略研究教学研究课题报告.docx

高中化学教学中三重表征思维培养与学生自主学习能力培养策略研究教学研究课题报告

目录

一、高中化学教学中三重表征思维培养与学生自主学习能力培养策略研究教学研究开题报告

二、高中化学教学中三重表征思维培养与学生自主学习能力培养策略研究教学研究中期报告

三、高中化学教学中三重表征思维培养与学生自主学习能力培养策略研究教学研究结题报告

四、高中化学教学中三重表征思维培养与学生自主学习能力培养策略研究教学研究论文

高中化学教学中三重表征思维培养与学生自主学习能力培养策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

在高中化学教学的实践中，学生往往难以将宏观现象、微观本质与符号表达三者有机联系，导致知识碎片化、