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人工智能辅助下古诗文教学中的情感认知策略探讨

前言

在古诗文教学中，个性化学习能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。古诗文作为中华文化瑰宝，其语言的优美和文化内涵的深厚，吸引了广泛的学习者。但是，不同学生对古诗文的接受能力和理解水平存在差异，因此通过个性化学习策略，可以更有效地满足学生的学习需求，从而增强学习动力和成就感。

个性化学习是指根据每个学生的特点、需求和学习进度，设计个性化的学习方案，使学生能够以适合自己的方式进行学习。该策略强调以学生为中心，通过分析学生的学习风格、兴趣和能力，提供量身定制的学习资源和路径。

教师在了解学生的评