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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿文学-学前教育科学研究参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前教育科学研究中的观察记录法强调记录幼儿行为时应保持客观性，避免主观判断。以下哪项属于客观描述？

A.孩子哭得非常伤心

B.孩子因无法拼图而烦躁

C.老师认为孩子情绪管理差

D.孩子反复尝试拼图后放弃

2、幼儿文学中，《小王子》的教育意义主要体现在哪个方面？

A.培养逻辑推理能力

B.培养跨文化理解意识

C.强化机械记忆训练

D.提升空间感知能力

3、学前教育科学研究中的量化研究方法通常不包括以下哪种工具？

A.问卷调查

B.行为编码表

C.色彩偏好测试

D.实验对照组

4、幼儿文学创作中，拟人化手法最适宜表现哪种主题？

A.自然规律科普

B.社会规则教育

C.情感认知培养

D.传统文化传承

5、学前教育研究中的关键事件法主要用于哪种目的？

A.评估教学课程效果

B.揭示儿童发展规律

C.制定教师考核标准

D.开发教材内容体系

6、幼儿文学经典《猜猜我有多爱你》主要传达的价值观是？

A.竞争意识培养

B.爱的量化表达

C.自然探索精神

D.责任担当意识

7、学前教育科学研究中的个案追踪法最适用于哪种研究阶段？

A.前期理论构建

B.中期数据采集

C.后期结论验证

D.政策制定阶段

8、幼儿文学中重复叙事手法的主要教育功能是？

A.提升语言复杂度

B.巩固认知结构

C.加速学习进度

D.增强记忆持久性

9、学前教育研究中的德尔菲法适用于哪种研究类型？

A.教材内容开发

B.课程标准制定

C.教师培训方案设计

D.幼儿游戏观察

10、幼儿文学改编动画时，以下哪项属于改编原则？

A.增加暴力情节

B.简化道德冲突

C.提升画面精细度

D.保留核心象征符号

11、幼儿文学的核心目标是

A.提高幼儿绘画技巧

B.培养审美情趣与情感体验

C.强化识字记忆

D.训练逻辑思维能力

12、学前教育科学研究的主要方法不包括

A.行动研究法

B.观察记录法

C.问卷调查法

D.实验法

A.行动研究法

B.观察记录法

C.问卷调查法

D.实验法

13、《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出的幼儿文学素养培养方向是

A.古典诗词背诵

B.创编故事能力

C.诗歌韵律感知

D.名著阅读理解

A.古典诗词背诵

B.创编故事能力

C.诗歌韵律感知

D.名著阅读理解

14、幼儿文学教育中适宜性原则要求教师

A.使用成人化语言

B.融合多元文化元素

C.选择超龄故事内容

D.忽略个体差异

A.使用成人化语言

B.融合多元文化元素

C.选择超龄故事内容

D.忽略个体差异

15、学前教育科研论文的文献综述部分应重点

A.罗列所有参考文献

B.分析研究空白与争议

C.统计文献发表数量

D.展示个人观点

A.罗列所有参考文献

B.分析研究空白与争议

C.统计文献发表数量

D.展示个人观点

16、幼儿文学中的拟人化手法主要作用是

A.提升画面表现力

B.建立事物认知关联

C.强化道德说教

D.培养空间想象力

A.提升画面表现力

B.建立事物认知关联

C.强化道德说教

D.培养空间想象力

17、学前教育科学研究的伦理要求不包括

A.保护被试隐私

B.禁止使用危险教具

C.允许家长随时终止参与

D.确保研究结论实用性

A.保护被试隐私

B.禁止使用危险教具

C.允许家长随时终止参与

D.确保研究结论实用性

18、幼儿文学教育中多元文本概念包含

A.仅经典文学作品

B.融合民间故事与绘本

C.专指网络文学作品

D.排除翻译作品

A.仅经典文学作品

B.融合民间故事与绘本

C.专指网络文学作品

D.排除翻译作品

19、学前教育科研中的观察法主要实施步骤是

A.制定观察量表→记录→分析→改进

B.分析→记录→制定量表→改进

C.改进→记录→分析→量表

D.量表→分析→记录→改进

A.制定观察量表→记录→分析→改进

B.分析→记录→制定量表→改进

C.改进→记录→分析→量表

D.量表→分析→记录→改进

20、幼儿文学教育中跨学科整合应遵循

A.完全学科界限

B.以文学为核心延伸

C.淡化文学主体地位

D.依赖教师个人偏好

A.完全学科界限

B.以文学为核心延伸

C.淡化文学主体地位

D.依赖教师个人偏好

21、学前教育科学研究的主要方法不包