2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法中，最能体现“教书育人”要求的是

A．认真批改学生作业，及时反馈学习情况

B．尊重学生人格，平等公正对待每一位学生

C．遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展

D．不断提高自身专业素养和教育教学水平

2、在初中物理教学中，下列哪项最符合“科学探究”教学理念的实施策略

A．教师详细讲解实验步骤，学生按步骤完成实验

B．教师演示实验过程，学生观察并记录现象

C．学生提出问题后自主设计实验方案并进行验证

D．教师提供标准答案，学生对照实验结果进行修正

3、下列物理量中，属于矢量的是

A．时间

B．质量

C．速度

D．温度

4、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．教书育人

D．为人师表

5、在“探究水的沸腾”实验中，下列现象描述正确的是

A．水温持续上升至沸腾后仍不断升高

B．沸腾时气泡由大变小，上升过程中消失

C．水在沸腾过程中吸热，但温度保持不变

D．气压升高时，水的沸点会降低

6、下列行为中，最能体现教师“终身学习”职业道德要求的是

A．按时参加学校组织的集体备课活动

B．积极参加专业培训，更新知识结构

C．认真撰写教案，精心设计课堂教学

D．主动与家长沟通学生在校表现

7、在光滑水平面上，一个物体在水平方向受到两个大小相等、方向相反的力作用，该物体的运动状态是

A．静止或匀速直线运动

B．加速运动

C．减速运动

D．无法判断

8、下列关于“光的反射”现象的说法，正确的是

A．入射角大于反射角

B．反射光线与入射光线在法线同侧

C．光路是可逆的

D．漫反射不遵循反射定律

9、在教师职称评审中，最能体现“教育教学能力”的评价维度是

A．发表论文数量

B．获得荣誉称号

C．课堂教学实效与学生发展

D．参加教研活动次数

10、下列措施中，能有效减小压强的是

A．刀刃磨得很薄

B．图钉尖做得很尖

C．书包带做得较宽

D．针尖做得很细

11、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵物理公式并完成课后习题

B.教师演示实验，学生记录实验数据

C.学生自主提出问题、设计实验并得出结论

D.学生观看物理实验视频并回答问题

12、下列关于惯性的说法中，正确的是？

A.速度越大的物体惯性越大

B.静止的物体没有惯性

C.质量越大，物体的惯性越大

D.在太空中物体失去惯性

13、教师在教学中运用“先行组织者”策略，其主要目的是？

A.提高课堂纪律管理效率

B.帮助学生建立新旧知识联系

C.增加教学内容的趣味性

D.减少学生课外作业负担

14、下列现象中，属于光的折射的是？

A.水中倒影

B.日食形成

C.筷子在水中“弯折”

D.小孔成像

15、在物理教学中，使用“概念图”工具的主要教育价值是？

A.提升学生绘图技能

B.帮助学生构建知识体系

C.替代教师板书讲解

D.减少实验教学时间

16、下列关于功率的说法，正确的是？

A.做功越多，功率越大

B.功率表示做功的快慢

C.功率小的机器做功一定少

D.功率与时间无关

17、在新课程背景下，物理作业设计应优先体现哪一原则？

A.题量充足，覆盖全面

B.难度越高，越能选拔人才

C.贴近生活，注重实践

D.以选择题为主，便于批改

18、下列电器中，主要利用电流热效应工作的是？

A.电风扇

B.电视机

C.电熨斗

D.洗衣机

19、教师在评课时关注“学生参与度”，主要评估的是？

A.教师仪表是否得体

B.教学目标是否达成

C.学生在课堂中的行为投入程度

D.板书是否工整清晰

20、声音在下列介质中传播速度最快的是？

A.空气

B.水

C.真空

D.钢铁

21、教师在教学过程中应以学生为主体，体现的教学原则是

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．学生中心原则

22、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．终身学习

D．科研创新

23、在物理教学中，学生通过实验观察水的沸腾现象，这种教学方法属于

A．讲授法

B．讨论法

C．探究法

D．演示法

24、义务教育阶段物理课程目标中的“科学内容”包括三大主题，下列哪项不属于

A．物质

B．运动和相互作用

C．能量

D．信息与通信

25、教师